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時のスタートとゴールの位置にビニールテープで線を引いておく。 ・新聞紙は多めに用意しておき、幼児のやりたい気持ちが十分に満たされるようにする。 ＜保育室の環境構成＞ 《戸外遊び》 ・砂場で遊ぶ・泥山で遊ぶ・ブランコ・虫探し・靴を脱いで

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感し、身につくようにする。 ☆季節の遊びでは解放感を味わえるよう、スペースを十分に確保し全身を使って遊んだり気持ちを発散したりできるようにする。 ☆水遊びでは、水に対する一人一人の経験の差を把握し、徐々に水に慣れていける

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認印歌かえるのうたみずあそびとけいのうた ４歳児６月２週（６月６日～６月１１日）保育日数３７～４０日ねらい ○自分の気持ちを言葉で表しながら友達と一緒に遊ぶことを楽しむ 〇友達と一緒に体を動かす楽しさを味わう内容・生活や遊びの

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ったりする幼児には個別に声かけをし、食事のマナーを伝えていく。 ・苦手なものでも一口でも食べてみようとする気持ちになれるよう励ましていく。 ・友達と戦隊ごっこやお姫様ごっこの世界を共有しながら、広告紙や新聞紙を使った

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時計作りをする。 ・個人用絵の具で描くことを楽しむ ☆うがい、手洗い、歯磨きなどの仕方を確認し清潔に気をつける気持ちを育てていく。 手洗いでは爪や手首まで意識して洗えるよう洗い方を皆で確認し合い、幼児自身も意識できるよう

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５歳児６月２週（６月７日～６月１１日）保育日数３７日～４０日ねらい・自分の思いを言葉で友達に伝えようとする・水に触れる気持ちよさを感じながら遊ぶ内容・思い思いに作った作品の頑張ったところや好きなところを友達に話す・水に積極

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っこが始まった。 〈９月下旬〉 ・年長組と一緒に練習していくうちに年長組の遊戯やリレーに興味を持ったり、憧れの気持ちを持って真似して踊ったり走ったりする姿が見られた。 ・日を追うごとに、年長組の友達の名前を覚えて「○○ちゃん頑張

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遠足ごっこを楽しむ。 ・遊びのルールを理解して、守って遊ぶ事を楽しむ。 異年齢交流の配慮点・年長に対して憧れの気持ちがもてたり、年少児に優しく声をかけたりできるよう見守り援助していく。 ・年少児が参加できるコーナー、年中・年長

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たりできるようにしていく。 ・一人一人のルールの理解の違いや思い違いからトラブルになったときには、子どもの気持ちを受け止めながら、 いっしょに考え合う良い機会していく。 ・友達との遊びの中で、一人一人が自分の気持ちを出し

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園長副園長主任教諭先週までの幼児の姿・ごっこ遊びやなかよし給食をしていく中で、年長児に対して憧れや尊敬の気持ちをもってきている。 遠足ごっこも 「○○って、言おうね。 」と年長児と相談しながら、遊びを進める姿が見られる。 ねらい・共

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