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ラまつり」の開催を目指す。 ●児童はバラの栽培や堆肥づくり、「小針北小バラまつり」の開催を通して、自然を大切にする気持ちを育むとともに、持続可能な社会との関わりや、アントレプレナーシップ教育について理解を深め、バラを生かし

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揮し、下級生の手本となって協力して清掃することができた。 自分たちが住む地域の環境をよりよくしようとする気持ちが高まり、勤労奉仕の精神や郷土愛の心が育まれた。 ●普段きれいだと思っていた道も、よく見ると、ゴミが落ちてい

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、思いや考え方、願い等を自分事として考えることができるようになった。 第６学年歴史体験 ●はじめは恥ずかしい気持ちでいっぱいだった。 でも慣れてくると衣装にふさわしい態度や言葉遣いを考えるようになりました。 ●自分がどん

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がかかることを知ることで食べ物を大切にしようとする心を育てることができた。 ●学校応援団や地域への感謝の気持ちを育むことができた。 農業・収穫体験 ●僕が掘ったさつまいもは大きくて甘かったです。 学校ファームの皆さんが育

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ケツで稲を育て、収穫した米を自分たちで食べることで、食糧生産の大変さや喜びを知り、身近な食料に対する感謝の気持ちを醸成する活動を行っている。 ●近隣に住む方を外部講師として招き、育成から収穫、精米までの指導・助言を受け

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264727/ns13.pdf種別：pdf サイズ：680.028KB

、校内の掲示物の表示に活用したりしている。 ●食材としてのたけのこを掘る大変さを実感し、農業従事者への感謝の気持ちを育てることができた。 ●植物を大切に育てる気持ちをもたせることができた。 ●たけのこは、土の中の深くまで埋

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ことができた。 将来の夢や希望へと繋がるとともに、日々の生活で様々な方に支えていただいているという感謝の気持ちももつことができた。 職業に触れる体験 ●職場体験で誰かのために頑張ることの大切さを学びました。 お客様の笑

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会・PTA・生徒会の三者が連携して活動を行っている。 ●地域・PTAと連携して行うことで、自分たちの暮らす街を大切に思う気持ちを高めることができた。 ●地域の方々が日常から美化活動に携わっていることを知り、環境整備の大変さ・大切さに

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264727/sc06.pdf種別：pdf サイズ：643.339KB

て成り立っていることに気付かせる。 ●米作りに対しての興味関心が高まり、食材を育てている農家に対して感謝の気持ちをもつことができた。 【食農教育】 ●地域の方々に協力していただくことで、貴重な体験ができた。 地域の方々とのつな

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験学習を通して、福祉活動の意味や役割を学び、理解と関心を深めることができた。 障がい者に対しての思いやりの気持ちを育むことができた。 生徒の感想 ●足の不自由な方が普段困っていることや気を付けていることなどを理解でき

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