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ルを送ります。まずは障害者雇用に関心を寄せてくれることが大切だと思います。 　また田部さんは、働きたいという気持ちを持つことがとても大切だとおっしゃいました。 　インタビュー中にMさんに向けて時折見えた優しいまなざし

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ても、個性や性格によってできることが違います。 実習は雇用前提ではありません。社会経験をしてもらうくらいの気持ちで実習を受け入れることがスタートだと思います。 【レポーターの感想】 従業員には家族のような接し方をしてい

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て、いかがでしたか？ 長谷川社長：最初は、社員に理解させるのは困難でしたが、一度理解すると社員全員人をいたわる気持ちになり、社風がアットホームで明るい職場になりました。 ―　障害のある方は、どのような仕事を担当していますか？ 岡

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について心がけていきたい。」と話してくれました。小鹿野の人たちの世代間で引き継がれていく、お祭りと児童を守る気持ちが伝わってきました。 同行した先生にもお話を伺いました。「パトロールは児童の安全のための活動ですが、それ

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。 （1） 自由に身体の向きを変えることができ、自然に立つことができ、楽に横たわることができる。 （2） 清潔かつ静かで、気持ちよく休んだり、身を隠すことができる。 （3） 炎天下の日差し、雨風を防ぐことができる。 （4） キツすぎる首輪など苦痛の

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る高齢者、「1か月余りもにおいが残り、2階での生活を余儀なくされていた被災者は、とにかく予想外の状態と出費で気持ちがふさぐ毎日だった」と語っています。 県は、23日午後3時頃に川越地区消防局から連絡を受け、ヘリを飛ばして

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・今まで出来ていた事が出来なくなる、そんなのすぐ思い出すだろう、とか思っていたけど、認知症の人には大変で、辛い気持ちになるのがよくわかりました。 ・ちゃんと声をかけることの大事さ、認知症の方がどれだけ不安なのか、気持ち

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養成講座」(以下「養成講座」という。）を開催しています。 　特に、将来の地域医療を担う看護学生が認知症の人やその家族の気持ちを正しく理解することはとても大切であるため、県は各看護学校での養成講座の開催をお願いしています。 　今回

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、財布が見つからなくなったおばあちゃん（左）、お母さん（中央）、小学生のケンちゃん（右）。児童たちは、おばあちゃんがどんな気持ちなのだろうとケンちゃんと一緒に考えました。 　そして、困っているおばあちゃんと財布を一緒に探したり、自

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う状態になることなのかを、情報をボール、脳をバッグに見立てた講師の実演で理解しました。 　その後、認知症の人の気持ちや周りの人の気持ちについて話し合い、自分たちに何ができるのかを発表しました。 　児童たちは、認知症の人は不

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