検索結果

し、いやなにおいがしない。 ・盆栽は成長が早く、病害虫に強い。 《酸性水》 ・殺菌作用で食器やまな板の洗浄に。 その他◎最上級の表現、又はこれに類する表現。 ・最高の水。 ・唯一の・主婦の理想を実現。 ・すっかり元気。 ・美容効果の高い水。 ・医療効果に優れた水。 ◎

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19123/kaiteiban.pdf種別：pdf サイズ：2888.13KB

一定の範囲の中で最高の効果を発揮することは立証できない。 このため、「最高級」、「最高レベル」、「日本一」、「ベスト」といった最上級を用いて、当該効果について当該商品が一定の範囲内で最高のものを有すると一般消費者に認識される表示で

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19134/620443.pdf種別：pdf サイズ：354.742KB

ずねる表現を選ぶ○ (5)場所についてたずねる質問を選ぶ○ (1)前置詞句を用いた英文の正しい語順を選ぶ○ (2)比較（最上級）する英文の正しい語順を選ぶ○ (3)句動詞を用いた英文の正しい語順を選ぶ○ (4)未来についてたずねる英文の正しい語

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198096/r3tyuu3eigogaiyou.pdf種別：pdf サイズ：172.986KB

解説＞※to be a teacher「先生になること」不定詞（名詞的用法） My dream is to be a teacher. ＜解説＞※Who +動詞（ｓ）「誰が～しますか？」 the fastest「一番速く」（最上級の文） Who runs the fastest in your class? ＜解説＞※There are～「～がある」 There are a lot of houses near the station. ＜解説＞※過去進行形（was/ were +動詞の～ing）の疑問文 Was your father watching TV then? 【R2】復習

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198941/r2c3eigo-all-all.pdf種別：pdf サイズ：1391.962KB

解説＞※to be a teacher「先生になること」不定詞（名詞的用法） My dream is to be a teacher. ＜解説＞※Who +動詞（ｓ）「誰が～しますか？」 the fastest「一番速く」（最上級の文） Who runs the fastest in your class? ＜解説＞※There are～「～がある」 There are a lot of houses near the station. ＜解説＞※過去進行形（was/ were +動詞の～ing）の疑問文 Was your father watching TV then? 【R2】復習

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198941/r2c3eigo-all-ans.pdf種別：pdf サイズ：1344.185KB

解説＞※to be a teacher「先生になること」不定詞（名詞的用法） My dream is to be a teacher. ＜解説＞※Who +動詞（ｓ）「誰が～しますか？」 the fastest「一番速く」（最上級の文） Who runs the fastest in your class? ＜解説＞※There are～「～がある」 There are a lot of houses near the station. ＜解説＞※過去進行形（was/ were +動詞の～ing）の疑問文 Was your father watching TV then? 【R2】復習

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198941/r2c3eigo-kaku-all1.pdf種別：pdf サイズ：469.297KB

解説＞※to be a teacher「先生になること」不定詞（名詞的用法） My dream is to be a teacher. ＜解説＞※Who +動詞（ｓ）「誰が～しますか？」 the fastest「一番速く」（最上級の文） Who runs the fastest in your class? ＜解説＞※There are～「～がある」 There are a lot of houses near the station. ＜解説＞※過去進行形（was/ were +動詞の～ing）の疑問文 Was your father watching TV then? 【R2】復習

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198941/r2c3eigo-kaku-ans1.pdf種別：pdf サイズ：459.146KB

to＋動詞の原形…～したい（不定詞名詞的用法） ※take care of～…～の世話をする ＜解説＞Who is the tallest of the three? ※the形容詞（e）st…「最も～（形容詞の最上級）」 ※of the three…３つ（人）の中で 【R3】復習シート中学校３年英語（書くこと） そうだね。 海の環境はどんどん悪くなってるね。 私たち

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198941/r3c3eigo-all-all.pdf種別：pdf サイズ：989.359KB

to＋動詞の原形…～したい（不定詞名詞的用法） ※take care of～…～の世話をする ＜解説＞Who is the tallest of the three? ※the形容詞（e）st…「最も～（形容詞の最上級）」 ※of the three…３つ（人）の中で 【R3】復習シート中学校３年英語（書くこと） そうだね。 海の環境はどんどん悪くなってるね。 私たち

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198941/r3c3eigo-all-ans.pdf種別：pdf サイズ：905.897KB

to＋動詞の原形…～したい（不定詞名詞的用法） ※take care of～…～の世話をする ＜解説＞Who is the tallest of the three? ※the形容詞（e）st…「最も～（形容詞の最上級）」 ※of the three…３つ（人）の中で 【R3】復習シート中学校３年英語（書くこと） そうだね。 海の環境はどんどん悪くなってるね。 私たち

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198941/r3c3eigo-kaku-all1.pdf種別：pdf サイズ：432.136KB