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キーワード “教職員” に対する結果 “7786”件430ページ目
す。 重田委員もう一つ、校歌については別に検討するのですか。 事務局校歌についてはこの委員会ではなく、学校の教職員で構成される新校開設委員会の中で進めているところです。 カリキュラムや制服等も含めて、そういう部分につい
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の進路実現に寄り添うべきだということで表現を随分改めさせいただいたつもりでおります。 和光高校の、 特に教職員と生徒、保護者が協力して創り上げてきた良いところを、新しい学校にもしっかりと吹き込んでいくという意味で、
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。 イ他者の立場を理解し尊重する態度を育てる。 ウ国際人として相応しいマナーを身に付けさせる。 具現化 ⑥全教職員共通理解のもと挨拶、言葉遣い、身だしなみの指導を行う。 ⑦生活委員による挨拶運動を実施する。 ⑧登校時指導を定期的に
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による自発的な行動を促す。 エ地域との関わりや留学生との交流等を通して、他者を尊重する態度を涵養する。 オ教職員一人一人がカウンセリングマインドを身に付け、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカー等と連携
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/229691/sanoushiryou1zyunbiwakou3.pdf種別:pdf サイズ:282.974KB
による自発的な行動を促す。 エ地域との関わりや留学生との交流等を通して、他者を尊重する態度を涵養する。 オ教職員一人一人がカウンセリングマインドを身に付け、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカー等と連携
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/229691/shiryou1zyunbiwakou2.pdf種別:pdf サイズ:181.22KB
新校(仮称)基本計画の策定に当たっては、教育局職員と和光国際高等学校及び和光高等学校(以下「対象校」という。 ) の教職員により構成する新校基本計画検討委員会において検討するとともに、地元関係者や学校関係者の協力を得て、新校
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/229691/shiryou1zyunbiwakou3.pdf種別:pdf サイズ:228.823KB
・新校基本方針との関連 「異なる文化や価値観を尊重する態度を育成する」 ・生徒指導提要との関連 4 具現化・全教職員共通理解のもと挨拶、言葉遣い、身だしなみの指導を行う。 ・生活委員による挨拶運動を実施する。 ・登校時指導を定期的に
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して実施) 1 345 北本市生涯学習人権講座研修会地域や職場における人権教育推進者の養成を目的として実施。 教職員の研修も兼ねる。 4 123 伊奈町学校開放講座町内小中高等学校、専門学校及び大学と連携し、各種講座を開設。 町民へ学習
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/229815/00_syakaikyouikutoukeisiryou.pdf種別:pdf サイズ:2328.743KB
して実施) 1 345 北本市生涯学習人権講座研修会地域や職場における人権教育推進者の養成を目的として実施。 教職員の研修も兼ねる。 4 123 伊奈町学校開放講座町内小中高等学校、専門学校及び大学と連携し、各種講座を開設。 町民へ学習
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/229815/01_taiseijigyou.pdf種別:pdf サイズ:472.404KB
ら入場制限をして実施) 生涯学習人権講座研修会 地域や職場における人権教育推進者の養成を目的として実施。教職員の研修も兼ねる。 学校開放講座 町内小中高等学校、専門学校及び大学と連携し、各種講座を開設。町民へ学習機会を提
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/229815/01_taiseijigyou.xlsx種別:エクセル サイズ:262.235KB