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ボール協会と川口市立里小学校の協力のもとに作成した、投力向上のための動画を県ホームページに掲載し、県内の教職員がいつでも活用できるようにいたしました。 また、毎年、6月に実施している小学校体育実技指導者講習会では、

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おいても果たすべき責務が規定されているところでございますので、今後、より児童生徒の理解を促進するためには教職員がしっかりと理解した上で指導することが大切だと考えておりますので、議員の御提案も踏まえてしっかり

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見直しを行う可能性があります。今後、この給料の調整額が見直された場合、県として独自に特別支援教育に従事する教職員への給料の調整額を維持するお考えはあるか、教育長にお伺いいたします。 A　日吉亨　教育長 給料の調整額は、職

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ながら懸命に学びを継続しようとする子供たちや御家族の御様子、そしてそれを全力でサポートしていらっしゃる教職員の先生方のお姿に会派一同胸を打たれました。 そこでお伺いしたのは、受験を控える中学3年生の子供たちの

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難で、かつ費用もかさむのが実態です。 教育ダッシュボードなどの仕組みは、教育データを一元化し、個別最適な学びや教職員の指導改善、教育政策の分析等に活用できるものであり、正に教育DXの中核を担うものだと思います。既に、渋谷

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ンサロンをメタバース空間で実施するなど支援の充実を図ってきたところでございます。 令和7年度は新たに大学教職員や、親の通院に付き添うヤングケアラーなどに接する医療従事者を対象とした研修を実施し、周囲の大人の理

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に教室を二つに区切るためにパーテーションが設置をされておりまして、この結果、児童生徒の皆さん方には、本当に教職員も含めて、極めて劣悪な環境での学校生活が送られているというふうに、私は直接自分の目で見て、そして皆さ

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した。 また、東京都では、令和3年度より都立肢体不自由特別支援学校で実施をされており、いずれの自治体でも、学校の教職員が対応しているということであります。また、千葉県、静岡県でも同様の対応が学校職員によって実施をされて

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徒の育成方針を、生徒の「成長物語」として明確に示し発信をしております。 これにより、各県立学校が持つ強みや特徴を、教職員と生徒、保護者、地域の方々が共有することで、学校の教育力が高まり、社会のニーズに応える魅力ある学校とな

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制度があります。この法定定数以外にも、若干の増員が認められている加配定数。しかし、財務省は、子供の減少を理由に教職員全体を大幅に削減する中で、さらに加配定数の縮小も検討しています。費用対効果の根拠の下で方針が出され

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