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キーワード “採用” に対する結果 “17424”件417ページ目
とすることを基本とする。 規格値が変わる場合は、評価区間を分割するか、あるいは規格値の条件の最も厳しい値を採用する。 測定基準施工延長40m(測点間隔25mの場合は 50m)につき1箇所、延長40m以下のものは1施工箇所につき2箇所。 基準
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/147086/dekigatakanri.pdf種別:pdf サイズ:8296.842KB
の確保、信号表示、合図方法の周知徹底等により運転の安全を図らなければならない。 22.受注者は、単線または複線を採用するにあたり、シールド径及びシールド工事の作業性並びに各種設備の配置等を考慮して定めなければならない。
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/147086/gesui-gozi.pdf種別:pdf サイズ:683.697KB
物の場合は重要度に応じて100~150m3ごとに 1回、及び荷卸し時に品質変化が認められたときとし、測定回数は多い方を採用する。 レディーミクストコンクリート以外の場合に適用する。 - 519 - 工種種別試験区分試験項目試験方法規格値 1 コン
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/147086/hinshitukanri.pdf種別:pdf サイズ:1218.427KB
造物の場合は重要度に応じて100~150m3ごとに1回、及び荷卸し時に品質変化が認められたときとし、測定回数は多い方を採用する。 レディーミクストコンクリート以外の場合に適用する。 示方配合の単位水量の上限値は、粗骨材の最大寸法
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/147086/hinsitu.pdf種別:pdf サイズ:1481.504KB
い、その実情に合わせて設計図書(特記仕様書等)の変更を行い、処分する方法である。 指定処分を原則とすることから採用しないこと。 ※自由処分・発生土を受注者の裁量により処分する方法である。 この方法は、建設発生土の不適正な処分の
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/147086/hukusanbutsu_tebiki.pdf種別:pdf サイズ:2361.546KB
い、その実情に合わせて設計図書(特記仕様書等)の変更を行い、処分する方法である。 指定処分を原則とすることから採用しないこと。 ※自由処分・発生土を受注者の裁量により処分する方法である。 この方法は、建設発生土の不適正な処分の
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/147086/hukusanbutsunotebiki.pdf種別:pdf サイズ:2424.772KB
ばならない。 なお、土留工の要否については、建築基準法における山留めの基準に準じるものとする。 また、土留めを採用する場合には、日本建築学会「山留め設計指針」「山留め設計施工指針」、日本道路協会 「道路土工仮設構造物工指針」、土木学会「
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/147086/r010902saigaibousi.pdf種別:pdf サイズ:425.107KB
い。 なお、設計図書に示された条件と一致しない場合は、監督員と協議しなければならない。 3.ジャッキアップ工法採用時の注意受注者は、支承取替えにジャッキアップ工法を採用する場合には、上部構造の品質・性能に支障をきたさない
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/147086/r3-7-douro-syuusei-no1.pdf種別:pdf サイズ:1118.516KB
加えないものとする。 (面積) (2)受注者は、面積の天端石の施工については、天端石には稜線の出るよう - 855 - な石を採用しなければならない。 (3)受注者は、 かいいし飼石、詰石が多くならないように配慮して施工しなければならない。 9.玉石積の
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/147086/r5kouenryokuchi.pdf種別:pdf サイズ:1800.954KB
)中学校道徳科学習指導案・・・・・・・・・・・・・・・・・10 主題名「差別や偏見のない社会の実現」 (3)高等学校ホームルーム活動指導案・・・・・・・・・・・・・・18 題材「採用選考を通して公正な社会について考えよう」 (4)資料編・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・26 ・指導上の留意点・同和問題を正しく理解するために・同和問題
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