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二幼稚園所沢市「ふるさと所沢を愛する心」体験活動 13上尾市立上平小学校上尾市ＰＴＡ・おやじの会等と連携した学校応援団活動 14越谷市立桜井小学校越谷市学校・家庭・地域が一体となった学校応援団活動 15草加市立花栗南小学校草加

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共に創る「行き甲斐、居甲斐、やり甲斐」のある元気な学校』 20戸田市立笹目中学校戸田市地域の教育力を活かした学校応援団活動 21埼玉県立和光高等学校和光市地域と連携した「午王山」清掃活動 22埼玉県立越谷西特別支援学校越谷市地

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も教室運営委員会蕨市学校と地域の連携地域と協働した多様なプログラムの放課後子ども教室 19原市場子ども応援団飯能市学校・家庭・地域の連携学校・家庭・地域で育む「自律と自立」 20 長瀞町立長瀞第二小学校学校応援団長瀞町学校・

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、地域行事への児童や教職員の参加等を通して、日頃から良好な関係を築いておきたい。 なお、これらの組織とは学校応援団連絡会議や学校運営協議会等の話合いの場を活用し、代表者と効率的な打ち合わせを行い、学校と地域が目標

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到着・下校・代表委員会で進行を行う。 ・クラス数が多い場合は、ルートを複数決め、安全かつ円滑に移動できるよう、学校応援団等に児童の安全確保のための見守りをお願いしておく。 ・昼食時のおやつ交換は食物アレルギーのある児童もい

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を行った。 そこで、均等に学校図書館を利用できるよう利用表を作成し、 担任による貸出しを可能にした。 （２）学校応援団「図書ボランティア」の活動 【季節の掲示】 児童が、学校図書館に通いたくなるよう季節の掲示だけでなく、参加型の掲示（お

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を行った。 ア読書タイム・読み聞かせの実施読書の時間を確保するため、業前に「読書タイム」 を位置付け、地域や学校応援団などによる読み聞かせも行った。 また、学校図書館での貸出の他に「お楽しみセット」と称して、全児童に様々な分類の

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の楽しさを表現させるとともに、読書習慣を身に付けるようにした。 イ学校・家庭・地域の連携による読み聞かせ学校応援団の中の読み聞かせボランティアグループ「しゃぼんだま」による月曜日朝の時間の読み聞かせを月 ３回程度実施

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楽しさを表現させるとともに、 読書習慣を身に付けるようにした。 イ学校・家庭・地域の連携による読み聞かせ学校応援団の読み聞かせボランティアグループ「しゃぼんだま」による朝の読み聞かせを月３回程度実施している。 今年度は、ボ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20893/140r3okabe.pdf種別：pdf サイズ：207.636KB

の掲示などで紹介をしている。 イ家庭や地域との連携による読書活動 ①地域ボランティアによる読み聞かせ学校応援団の読み聞かせボランティアグループ「しゃぼんだま」による月曜日に朝の時間の読み聞かせを月３回程度実施して

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