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キーワード “応援団” に対する結果 “2236”件94ページ目
しているため、団体等とのマッチングを行うことで、 実施を支援していきたい」との答弁がありました。 次に、「川の国応援団が活動を進めていくためには、過去の取組により河川がどの程度きれいになったのかという結果を知ることが重
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地域コミュニティの形成・維持・発展には、直接的、間接的に学習とその活動がつながっています。 例えば現状では、「学校応援団」で活動する人たちのように、自分が身に付けた知識や技能・経験などを学校教育という場で生かすことを通して、
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取組登下校や読み聞かせや学校ファーム、 各教科の体験活動におけるゲストティーチャーとしての活用など、学校応援団をはじめとした地域の方々 が、様々な場面で児童の活動を支えられるよう、計画的な連携を実施。 令和2年度埼玉
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R2年度R3年度 H29新規×213 88 285 300 指標の達成状況全国水質ワースト5河川 (国土交通省直轄管理区間) ― 川の国応援団への支援件数指標の達成状況アユが棲める水質の河川の割合% ・アユが棲める水質の河川の割合については、改定時に比べ
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位であるという特色を生かし、水辺3 空間の再生・創造に取り組んでいます。 地域で川との共生に取り組む「川の国応援団※」は、県内4 全ての市町村で、河川清掃、環境学習、水質調査、生物調査などの活動を行っています。 5 一方、「川の国応援団」の
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り監視、指導してまいります。 続きまして、4ページを御覧ください。 7の川の保全と再生に係る指標のうち、川の国応援団への支援件数の指標でございます。 この指標は、川の再生活動を行う川の国応援団登録団体に対する支援件数を令
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ている聴いたことがない番組を知らない無回答聴いている(計)聴いていない(計) - 54 - (9-5)ラジオ番組「まとめて!埼玉応援団」の聴取状況 ◇『聴いている(計)』は4.2%で『聴いていない(計)』が94.9% 問11(5)あなたは、ラジオ番組「まとめて!埼玉応援団(TBS/土曜
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女共同参画推進センター(With Youさいたま)における講座・研修事業の実施イ「親の学習*」などの家庭教育支援の充実ウ学校応援団*の推進 76 ②家庭教育に関する情報提供や学習機会の充実(教育局) ア家庭教育アドバイザーの活用施策の基本的
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/204287/210907shiryo4.pdf種別:pdf サイズ:3349.016KB
女共同参画推進センター(With Youさいたま)における講座・研修事業の実施イ「親の学習*」などの家庭教育支援の充実ウ学校応援団*の推進 78 ②家庭教育に関する情報提供や学習機会の充実(教育局) ア家庭教育アドバイザーの活用施策の基本的
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男女共同参画推進センター(WithYouさいたま)における講座・研修事業の実施イ「親の学習*」などの家庭教育支援の充実ウ学校応援団*の推進 ②家庭教育に関する情報提供や学習機会の充実(教育局) ア家庭教育アドバイザーの活用推進項目推進項
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