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,500千円前年との対比 ―教育局B76― 生涯学習推進課地域連携担当 6979 番号事業名会計款項目説明事業 B77 学校応援団推進事業教育費青少年教育振興費社会教育法第５条及び第６条宣言項目分野施策030624家庭・地域の教育力の向上 １事業の

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ネ科植物「マコモ」を活用し、本校に４０年以上つづく、伝統にあふれる活動である。 ●本校卒業生である地域の方々が学校応援団をつとめ、大変熱心にご指導してくださり、地域との連帯感が強まっている。 ●児童一人一人が、本校の伝統文化を存

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/146604/02gon.pdf種別：pdf サイズ：498.059KB

の体験活動を行っている。 実際の体験活動を通し、農家の人々の苦労や工夫、努力、 を学んでいる。 ●体験時には、学校応援団や保護者、地域の方々に協力いただき、 それぞれの活動の指導をいただいている。 ●稲作を通し、先人の苦労や努力、生命を

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学校ファームを活用し、全学年が栽培活動（野菜づくり）に取り組んでいる。 ●学校応援団の方々に加え、ＪＡさいかつ様の協力を得て、種や苗の植え方から世話の仕方・収穫までの一連の勤労生産活動体験を経験している。 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○。 ●○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○。 平成３０年度埼玉の子

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平成３０年度埼玉の子ども70万人体験活動三郷市立八木郷やぎさと小学校 ●毎年５月～１１月に学校応援団や近隣の農家の方を中心とした地域の方に「サツマイモ栽培」（畝作りから収穫まで）を指導していただいている。 ●収穫したサツマイモ

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平成３０年度埼玉の子ども70万人体験活動成果特色●本校では、学校ファームを活用し、学校応援団の方のご協力をいただきながら、各学年において農業体験活動を実施している。 低学年では、栗拾いやさつまいもの苗植え、いもほり、やきい

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学校応援団の人たちに学校ファームをトラクターで耕し、耕地づくりや野菜栽培に関する適切な助言をいただいている。 ●校外の田を借り、指導員の実践的な指導のもと、本格的な田植えや稲刈りを体験。 また、その餅米をバザーの日に合

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好き」の学習の一環として、 普段食べているうどんを粉から作り、食べるまでを体験した。 ●地元の蕎麦打ち会や学校応援団、保護者等多くのボランティアに御協力いただき、食べ物の大切さを学ぶ良い機会となった。 ●うどんは、子供にとって

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育てるとともに、自分たちの学校の潤いある環境づくりに積極的に関わらせることで、「やりぬく力」を育成する。 ●学校応援団の方々や縦割り班のメンバーとの関わりを通じ、「感謝の心」「思いやる心」「奉仕の心」を育成する。 ●花いっぱい運動では、

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平成３０年度埼玉の子ども70万人体験活動 ●学校応援団である地域の方のご協力で、春に田植え、秋に稲刈りや脱穀の作業を経験している。 ●収穫を終えた稲を使い、縄ない体験活動を実施した。 足で縄を押さえ手でなうという、日本の素晴ら

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/146604/06hukiage.pdf種別：pdf サイズ：195.912KB