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豊かな児童を育成している。 所在地（市町村名）三郷市会員数又は児童生徒数５０１名活動期間１５年６か月活動内容学校応援団による児童の体験活動・読み聞かせ・農業体験・昔遊び等三郷市立彦成小学校特徴的な活動農業体験ボランティア・

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/30982/7.pdf種別：pdf サイズ：446.734KB

校、大椚第二小学校、平小学校が統合され開校して１７年目を迎える。 周囲に里山があり自然豊かな学校である。 学校応援団をはじめ、家庭・地域が学校教育に協力的であり、家庭・地域の協力で学校を元気にしたいという思いがある。 所在地（市

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/30982/8.pdf種別：pdf サイズ：419.298KB

指し、畑での様々な野菜作りや収穫した野菜を使ってのカレー作りを地域の方々と一緒に行っている。 また、地域の応援団の方々の協力で実施する「団子作り・体操教室・太鼓・フラダンス」など、様々な体験活動を実施している。 このような体

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/30983/1-40.pdf種別：pdf サイズ：2442.822KB

るのではないか。 建議を社会教育施設に限ったものにするのかという質問があった。社会教育施設だけでなく、学校応援団なども循環型の学習の場であると思うが、いかがか。 教える人、教わる人、その間に行き交う知、学びの場（教室）の４点

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/31265/h26_1_shakaikyouikuiin.doc種別：ワード サイズ：57KB

。 御意見を踏まえ、施設数のデータの内数として、指定管理の施設数を記載することとさせていただきたい。 「学びの応援団」、「サポーター」という表現は一般に分かりにくい。平易な用語に改める必要があるのではないか。「学びの支援」などと

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/31265/h26_2_shakaikyouikuiin.doc種別：ワード サイズ：49KB

知6緑河川占用通知10 1 管理担当河川管理9緑河川管理協議 7白協議・回答10 1 管理担当河川管理9緑川の応援団 8赤市長照会10 3 管理担当河川管理9緑川の応援団 8赤協定締結20 11 管理担当河川管理9緑川の応援団 8赤活動

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32441/616778.pdf種別：pdf サイズ：355.945KB

月例報告120 3 管理管理一般5青管理一般20黄公園管理事業報告書130 3 管理管理一般5青管理一般20黄川の国応援団通知報告140 3 管理管理一般5青管理一般20黄川の国応援団照会回答150 3 管理管理一般5青管理一般20黄議員か

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32441/616780.pdf種別：pdf サイズ：290.12KB

占用事前協議60 3 管理担当河川管理12白河川占用2赤河川占用一時使用届70 5 管理担当河川管理12白川の国応援団 3青川の国応援団基本通知1 1常管理担当河川管理12白川の国応援団 3青川の国応援団申込書2 3常管理担当

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32441/616781.pdf種別：pdf サイズ：374.487KB

管理担当河川管理14黄河川管理全般 1青砂利採取認可150 10 管理担当河川管理14黄河川管理全般 1青川の国応援団（協定書）160 3 管理担当河川管理14黄河川管理全般 1青川の国応援団（各団体ファイル）170 3 管理担当河川管理14黄河川

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32441/616782.pdf種別：pdf サイズ：309.001KB

管理担当河川管理9赤河川管理全般 1赤区域指定依頼70 11 管理担当河川管理9赤河川管理全般 1赤川の国応援団制度80 3価管理担当河川管理9赤河川境界整備 2青協力依頼通知10 1 管理担当河川管理9赤河川境界整備 2青測

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32441/616783.pdf種別：pdf サイズ：306.985KB