検索結果

生は、社会科「道具とくらしのうつりかわり」の学習の一環で、七輪を使ったもち焼き体験を行っている。 体験では、学校応援団の方が指導者となり、七輪の使い方や火のつけ方、もちの焼き方を教えてくださっている。 ●学校応援団の方との交

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264727/ts08.pdf種別：pdf サイズ：456.113KB

色成果 ●５年生が総合的な学習の時間の一環として、田植え・稲刈り・縄ない体験学習を行った。 ふれあい推進長（学校応援団）の方々や樋遣川平成クラブの皆様の協力により、苗植えから始まり、刈り取った稲藁を使って縄を作るところまで

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264727/ts11.pdf種別：pdf サイズ：650.181KB

児童の感想令和６年度 ●学校応援団、ふれあい推進長、保護者の協力を得ながら、米作り体験を学習している。 ●１年間をとおして、田の準備や田植えから米作りの過程を体験し、 収穫したお米を家庭科で試食している。 また、学習のまとめとし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264727/ts14.pdf種別：pdf サイズ：679.944KB

礼などの礼儀正しい行動、はさみを使う際の注意事項など、一人一人が協力して活動に取り組むことができた。 ●学校応援団の方からの説明を受けた後、みかんを収穫することで農作業の大変さや収穫の喜びを知り、食育への一助となる

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264727/ts21.pdf種別：pdf サイズ：415.688KB

く生き抜く寛容性・学力・精神力を養う。 令和６年度 ●地域の文化に誇りをもち、地域に愛着をもつ児童の増加。 ●学校応援団・関係機関職員と協働する教育地盤の形成。 ●学校環境を要因とする不登校児童０。 学習規律の高度維持。 ●教職員の南河原・

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264727/ts26.pdf種別：pdf サイズ：693.318KB

令和６年度 ●本校では、総合的な学習の時間の一環として、学校応援団の方々に三味線を教えていただいている。 （８〜１０月週２回） ●三味線だけでなく、日本の伝統文化や伝統芸能について調べ、児童の興味関心を広げ、主体的で対話的な学びに

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264727/ts31.pdf種別：pdf サイズ：628.937KB

行っている。 ●縦割り班で活動し、ご飯炊きは、火起こし器を使い、昔ながらの方法で起こした火で炊飯している。 ●学校応援団「古代住居保存会」や保護者の協力により、豊かな体験活動を行うことができている。 全校活動古代まつり ●田植えは泥

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264727/ts36.pdf種別：pdf サイズ：685.097KB

研修2回、地区別研修2回） ・「親の学習」プログラム集活用実践研修の実施（全8回） 教育局生涯学習推進課 509 (2)学校応援団推進事業12,549・市町村が実施する学校応援団への支援（補助金交付：27市町） ・「地域学校協働活動推進委員会」2回実施・「地域

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264746/shiryo-1.pdf種別：pdf サイズ：15276.121KB

資料の作成イ水資源対策協議会の運営330千円ウ水源地域との交流事業(上下流交流事業) 2,721千円 (ア)水のふるさと応援団事業(イ)水源わくわくセミナー(ウ)さいたまの水と森ふれあい事業 （２）事業計画ア全日本中学生水の作文コンクー

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264915/02kikakuzaiseibu.pdf種別：pdf サイズ：12168.372KB

ープンデー出演者謝金旅費0△52 需用費535△2,237県民の日記念式典事務消耗品費県民の日記念式典名簿等印刷埼玉応援団事務消耗品費県庁オープンデー事務消耗品役務費838△1,485県民の日記念式典等関連発送費県民の日記念式典司

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264915/04kenminseikatsubu.pdf種別：pdf サイズ：23093.635KB