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キーワード “応援団” に対する結果 “2236”件142ページ目
。 9 学校応援コーディネーターの人数 2,481人 (平成27年度末) 3,100人 (平成33年度末) 公立小・中学校と「学校応援団」の調整 (コーディネイト)を行う人の数。 学校応援コーディネーターが増えることが「学校応援団」の活動の充実に寄与すること
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止推進月間である11月には、国や地方公共団体でオレンジリボンを活用した啓発活動を実施している。 か 47学校応援団学校における学習活動、完全確保、環境整備などについて、ボランティアとして協力・支援を行う保護者・地域住民によ
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おいて、生徒の学習意欲や能力を高めるため、大学や研究機関などと連携した教育活動を推進します。 【教育局】 ○「学校応援団」の活動の充実に向け、学習活動、安全確保、環境整備等のボランティアとして保護者や地域住民の参加を積極的に進
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・自治会(班)の協力を得て、定期的に広報紙を回覧・通告の重要性を周知徹底家庭迅速な対応 (調査・支援) 防犯組織学校応援団子育て支援NPO 母子愛育班民生・児童委員主任児童委員自治会通告 CW (キーパーソン) 児童相談窓口虐待相談窓口相
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回っている項目数の割合朝食をほとんど食べない子どもたちの割合・小学生・中学生地域や家庭が学校を支える「学校応援団」の組織率(小学校) 「親の学習」指導者数児童生徒の8割以上に身に付いている「規律ある態度」の項目数・小学校(全学
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2.0% (17年度)→目標値1%未満(23年度)】 【現状値中学校4.5% (17年度)→目標値1%未満(23年度)】 ⑨地域や家庭が学校を支える「学校応援団」の組織率(小学校)【現状値5%(18年度)→目標値100% (23年度)】 ⑩「親の学習」指導者数【目標値400人(23年度)】 達成目標 ※「ゆとりとチャンス
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上」「教員の研修」 「健康な体づくり」「道徳教育(再掲)」など <推進項目③>地域における教育(郷育)力・健全育成活動の充実 「学校応援団」「県民運動」「青少年相談員」「青少年育成推進員」「社会参加」など 【基本目標1】青少年の社会性や生きる力を育む <推進項目①>青少
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/500304.pdf種別:pdf サイズ:253.274KB
と連携した学校体育や学校保健活動の充実(一部再掲) (4)学校の活性化と家庭や地域の教育力向上のための 「学校応援団」の推進 (5)地域住民の参画による放課後の居場所や活動の場づくりの推進 (6)「生きる力」の基礎を育む幼児教育の推
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向上 (1)家庭・地域と連携した学校教育の推進 (2)学校の教育活動活性化と家庭や地域の教育力向上のための「学校応援団」の推進休日にスポーツする小中学生が少ないなど、運動する機会が減少している。 (3)地域住民の参画による放課後
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向上 (1)家庭・地域と連携した学校教育の推進 (2)学校の教育活動活性化と家庭や地域の教育力向上のための「学校応援団」の推進 (3)地域住民の参画による放課後の居場所や活動の場づくりの推進 (4)生きる力の基礎をはぐくむ幼児教育
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