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月15日（土曜日）開講式・オリエンテーション ／ 講義(1) 男女共同参画基礎知識 ミニ講義「男女共同参画社会の実現～人権が尊重され、誰もが活躍できる埼玉へ～」 成果報告会【公開】 修了式 講義(7)フェスティバル講演会「私らしさの見つけ方」【公開講座】

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両立のため心掛けていること 前向きに、そして柔軟に変化しつづける 女性活躍推進の先にあるもの ～多様性を尊重し活躍出来る働き方～ 初孫が生まれて思うこと・・・ 仕事と育児と私 両立したい（インタビュー・コラム） しなやかに「両立」を実現

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究（PDF：326KB） 【事例3】第5学年 B 友情、信頼（PDF：633KB） 【事例4】第6学年 B 相互理解、寛容（PDF：861KB） 【事例5】第4学年 C 伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度 （PDF：710KB） 【事例6】第1学年 C 国際理解、国際親善（PDF：1,166KB） 【事例7】第3学年 D 生命の尊さ（PDF：960KB） 【事例8】第6

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公正、公平、社会正義（PDF：793KB） 【事例5】第3学年 C 社会参画、公共の精神（PDF：1,048KB） 【事例6】第1学年 C 我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度（PDF：630KB） 【事例7】第3学年 D 生命の尊さ（PDF：736KB） 【事例8】第3学年 D 感動、畏敬の念（PDF：596KB） 埼玉県中学校教育課

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などの制限に関すること 3.その他、土地利用の制限 1.地区レベルでの詳細な計画であること 2.住民の意向を尊重した計画であること 3.計画決定の主体は市町村であること 4.計画内容が選べること 5.計画実現方法が選べること 地

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） 1 配信期間 2 講義テーマ及び講師 3 対象者 4 受講申し込み 5 「研修受講確認書」の発行について 6 「人権尊重社会をめざす県民運動」について (1)講義1:ハラスメントを起こさない職場づくり～職場の事例から考える～(約60分) (2)講義2:LGBTQ

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育成プログラム（学校教育編） - 埼玉県教育委員会 人権感覚育成プログラム（学校教育編） 事例編1「人間の尊厳・価値の尊重」に関するプログラム 事例編2「生命の尊重」に関するプログラム 事例編3「自己尊重の感情」に関するプログラム 事例編

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上 快適で魅力あふれるまちづくり 多様な主体による地域社会づくり 多文化共生と国際交流の推進 人権の尊重 令和3年度国の施策に対する提案・要望＜定期＞ 表紙・目次（PDF：831KB） 表紙・目次（PDF：831KB） 重点政策に関する提案・要望〔53事項〕 重点1「安心・安

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の推進 質の高い学校教育の推進 私学教育の振興 生涯を通じた健康の確保 障害者の自立・生活支援 人権の尊重 文化芸術の振興 デジタル技術を活用した県民の利便性の向上 多様な主体による地域社会づくり 住み続けられるまちづく

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ICTを活用した県民の利便性の向上 快適で魅力あふれるまちづくり 多様な主体による地域社会づくり 人権の尊重 令和4年度国の施策に対する提案・要望＜定期＞ 表紙・目次（PDF：838KB） 重点政策に関する提案・要望〔70事項〕 重点1　安心・安全の強化（PDF：

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