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た、実験の中で他者の予想と自分の予想を照らし合わせることで様々な考えがあること、どの考えも間違いではなく尊重すべきことを知ることができるようにする。 また、酸性・中性・アルカリ性の三つの性質があることを知ったり、小学

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育の充実」の視点理科の学習において栽培や飼育などの体験活動を通して自然を愛する心情を育てることは、生命を尊重し、自然環境の保全に寄与する態度の育成につながるものである。 また、見通しをもって観察、 実験を行うことや、問

https://www.pref.saitama.lg.jp/library_documents/25rika.pdf種別：pdf サイズ：3495.019KB

浦和大学・浦和大学短期大学部 さいたま市と「大学コンソーシアムさいたま」加盟大学（１２大学）が大学相互の自主性を尊重しつつ、大学が有する知的資源を活用した活動を行うとともに、大学相互の連携及び発展に寄与することを目的と

https://www.pref.saitama.lg.jp/library_documents/28klyoutei.xlsx種別：エクセル サイズ：105.552KB

徳教育推進教師の役割を明確にしておく必要がある。 ⑵指導内容の重点化ア各学年を通じて、自立心や自律性、生命を尊重する心や他者を思いやる心を育むことに配慮する。 イ低学年では、挨拶などの基本的な生活習慣を身に付けること、

https://www.pref.saitama.lg.jp/library_documents/32-38.pdf種別：pdf サイズ：8792.642KB

徳教育推進教師の役割を明確にしておく必要がある。 ⑵指導内容の重点化ア各学年を通じて、自立心や自律性、生命を尊重する心や他者を思いやる心を育むことに配慮する。 イ低学年では、挨拶などの基本的な生活習慣を身に付けること、

https://www.pref.saitama.lg.jp/library_documents/32doutoku.pdf種別：pdf サイズ：4364.186KB

などとあいまって、 知・徳・体の調和のとれた発達を促し、基礎・基本を確実に身に付けさせることをねらい、この趣旨を尊重し、改訂・改称された。 オ平成３年埼玉県小学校教育課程編成要領の改訂（平成元年の学習指導要領の改訂による） 平成

https://www.pref.saitama.lg.jp/library_documents/36huroku1syusi.pdf種別：pdf サイズ：209.161KB

しい社会において、自らの可能性を発揮し幸福な人生の創り手になるとともに、あらゆる他者を価値ある存在として尊重し、 共に協働しながら持続可能な社会の創り手となる人材の育成がより一層求められている。 このことから、知・徳・

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者等を除く）（２）人 ４．サービスの内容施設の運営に関する方針 ○介護保険法の趣旨に従い、入居者の意思及び人格を尊重し、常に入居者の立場に立ったサービスの提供に努める。 ○入居者の、心身の特性を踏まえて、その有する能力に応じ自立

https://www.pref.saitama.lg.jp/library_documents/juu001.pdf種別：pdf サイズ：602.538KB

上の者の人数従業者の健康診断の実施状況あり - 6 - ４．サービスの内容施設の運営に関する方針入居者の人格を尊重し、常に入居者の立場に立ち、介護保険対象サービスならびに介護保険対象外サービスについて、入居者がその有する

https://www.pref.saitama.lg.jp/library_documents/juu002.pdf種別：pdf サイズ：358.581KB

り ４．サービスの内容施設の運営に関する方針事業の実施にあたっては、利用者である要介護者の意思及び人格を尊重し、常に利用者の立場に立ったサービスの提供に努めるものとする。 介護サービスの内容、利用定員等個別機能訓練

https://www.pref.saitama.lg.jp/library_documents/juu004.pdf種別：pdf サイズ：216.938KB