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：改善提案（こういう方法はどうか） 所属校松伏町立金杉小学校第３学年主題名仲間を守るきまり内容項目C規則の尊重教材名「よろこびはだれに」（出典彩の国の道徳「未来に生きる」埼玉県教育委員会） ①導入と終末について導入と終末で、

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1 第３学年道徳科学習指導案令和７年１０月１５日（水）第５校時 １主題名仲間を守るきまり内容項目【Ｃ規則の尊重】 ２ねらいインターネットを介した学習から、インターネットでのルールを考えることを通して、約束やルールがあってこ

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うような検出限界でお考えのようだが、 住民の方と話をしていると、私は住んでいないので住んでいる方の立場を尊重すると、 精神的苦痛というものをどう責任者として数値化していくかということを考えたときに、住民の方は０．００

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感を高めます。 (2)共生社会の実現に寄与する文化芸術の推進少子高齢化や多文化共生の進展などに伴い、多様性を尊重した共生社会の実現が求められています。 その中で、文化芸術は人々をつなぎ、相互理解を深める力を持つ重要な手

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、地域の福祉を担います。 ○基本方針・地域福祉の推進私たちはすべての人の幸せを考えた地域を目指します。 ・権利の尊重私たちはすべての人の尊厳を尊重し自分らしさの実現を支援します。 ・法令の遵守私たちは法令を遵守して、社会に

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師派遣、ほかの法人と共同での介護の入門的研修などをおこなっている。 第三者評価結果コメント Ⅲ－１－（１）－①利用者を尊重した福祉サービス提供について共通の理解をもつための取組を行っている。 ａ 虐待防止研修や身体拘束防止研修は

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利用者満足のためにその人にとって「心地よい暮らし」とは何かを一緒に探し続けます。 「選べること」「伝えられること」「尊重されること」を支援の軸にします。 従業員満足のために支援者自身が安心して働き、学び、誇りを持てる職場を作りま

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令和７年４月１日（契約日）～令和７年７月２５日（評価結果確定日） ◇特に評価の高い点 【利用者の自己決定を最大限に尊重する支援体制づくりが行われている】 グループホームにはそれぞれ基本的なルールが設けられているが、ルール以上に、

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携が確保されている。 Ⅱ－４－（３）地域の福祉向上のための取組を行っている。 第三者評価結果コメント Ⅲ－１－（１）－①利用者を尊重した福祉サービス提供について共通の理解をもつための取組を行っている。 ａ 利用者を尊重した福祉サービス提供に

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葉事務長利用定員21開設年平成理念・基本方針 〇法人理念・当園で生活するすべての児童・利用者とその家族の人権を尊重するため地域社会の理解と協力により支援に努めます。 ・当園の職員が、健康で明るく働ける環境づくりに努めます。 〇

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