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ている。 Ⅱ－４－（３）地域の福祉向上のための取組を行っている。 詳細（槻の木） 第三者評価結果コメント Ⅲ－１－（１）－①利用者を尊重した福祉サービス提供について共通の理解をもつための取組を行っている。 ａ 利用者を尊重した福祉サービスについて

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期計画に基づき、「教育及び保育の内容に関する全体的な計画」を策定している。 当該計画においては、社会的責任、人権尊重、説明責任、情報保護、苦情処理と解決、 年齢別保育目標、年齢ごとの養護（生命の維持、情緒の安定）、年齢ごとの教育（健康、人

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/273737/36urawamotobutohabataki03.pdf種別：pdf サイズ：365.532KB

に参加したり、意欲的に作品作りに取り組み、溌溂と自分の気持ちを表現している子どもの姿からは、個々の主体性が尊重され、日常的に豊かな保育が実践されていることが推察された。 ○保育に「見える化」を取り入れ、子ども自らが興味を

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するための取組が行われている。 詳細（スクルドエンジェル三郷中央園） 第三者評価結果コメント Ⅲ－１－（１）－①利用者を尊重した福祉サービス提供について共通の理解をもつための取組を行っている。 ａ 子どもの尊重や人権への配慮について

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/273737/37sukurudomisatochuo03.pdf種別：pdf サイズ：327.416KB

杜の保育園） Ⅲ適切な福祉サービスの実施 Ⅲ－１利用者本位の福祉サービス第三者評価結果コメント Ⅲ－１－（１）利用者を尊重する姿勢が明示されている。 Ⅲ－１－（１）－①利用者を尊重した福祉サービス提供について共通の理解をもつための取組を行って

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/273737/38kasukabenomorihoikuen03-2.pdf種別：pdf サイズ：358.044KB

体の状況を的確に把握しています。 保育の質の向上に向けては、年齢別保育、発達障がいへの理解、子どもの主体性の尊重などをテーマとした自治体主催の研修へ積極的に参加しています。 さらに、行事終了後には振り返りを行い、成果や

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に翻訳アプリを活用しながら、円滑なコミュニケーションが図れるよう工夫しています。 また、各国の文化や風習を尊重しつつ、日本の文化や園のルールについては、書面の配布や直接の対話を通じてていねいに伝えることで、安心して

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杜の保育園） Ⅲ適切な福祉サービスの実施 Ⅲ－１利用者本位の福祉サービス第三者評価結果コメント Ⅲ－１－（１）利用者を尊重する姿勢が明示されている。 Ⅲ－１－（１）－①利用者を尊重した福祉サービス提供について共通の理解をもつための取組を行って

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/273737/40kawaguchinomorihoikuen03-01.pdf種別：pdf サイズ：347.976KB

事業の案内や、市との調整役として支援につなげる取組を行っています。 第三者評価結果コメント Ⅲ－１－（１）－①利用者を尊重した福祉サービス提供について共通の理解をもつための取組を行っている。 ａ 保育方針に人権尊重を掲げ、具体的な

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/273737/41aoyagihoikuen03.pdf種別：pdf サイズ：303.872KB

挿絵の内容のチェックを行っている Ⅲ適切な福祉サービスの実施 Ⅲ－１利用者本位の福祉サービス Ⅲ－１－（１）利用者を尊重する姿勢が明示されている。 Ⅲ－１－（１）－①利用者を尊重した福祉サービス提供について共通の理解をもつための取組を行って

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/273737/42leimondtogasaki03.pdf種別：pdf サイズ：395.663KB