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」が施行されるなど、共生社会の実現に向けて我が国の法制度は大きく変化しています。 誰もが相互に人格と個性を尊重し支え合い、人々の多様な在り方を相互に認め合える共生社会の実現に向けて、 特別支援教育の推進がますます

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欲・学力向上の取組の推進読書活動の推進新しい時代に求められる資質・能力の育成施策2 施策3 伝統と文化を尊重する教育の推進グローバル化の進展に対応する力を育む教育の推進世界で活躍できる人材の育成持続可能な開発

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一人の学力を伸ばす教育の推進・・・・・・・・・・・37 (2)施策２：新しい時代に求められる資質・能力の育成・・・・・・・・40 (3)施策３：伝統と文化を尊重しグローバル化に対応する教育の推進・・44 (4)施策４：技術革新に対応する教育の推進・・・・・・・・・・・・・47 (5)施策５：人格形成の基礎を培

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ナーのことでモヤモヤする…」と感じることはありませんか？ 「気持ちが通じ合っていない気がしてつらい…」 「お互いを尊重できず、関係がギクシャクしている…」など、 夫やパートナー、交際相手との関係で悩みを抱えていませんか？ 同じような悩

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学ネットワークは、埼玉県内にキャンパスを有する大学及び短期大学（以下 「大学等」という。 ）において、性の多様性を尊重した取組を広げ、全ての学生及び職員の性の多様性が尊重され、安心できる環境を実現することを目的とする。 （事業） 第

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ずる。 第２部第１章新型インフルエンザ等対策の目的及び実施に関する基本的な考え方等 14 （３）基本的人権の尊重国、県及び市町村は、新型インフルエンザ等対策の実施に当たっては、基本的人権を尊重することとし、特措法による要請

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。 特に、市町村立小・中学校等（さいたま市立学校を除く。 ）の教職員の人事異動については、市町村教育委員会の内申を尊重して行う。 ５新規採用教職員については、人材育成の観点及び学校間の教職員組織の均衡を勘案して適切な配置に

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くこととしています。 続きまして５ページを御覧ください。 基本目標Ⅲ－２「生活上の様々な困難への支援と多様性の尊重」のNo.10「人権啓発事業の参加者数」ですが、令和５年度の実績は、50,211人、累計で 95,090人でした。 オンライン開催などの啓発

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育成や活動支援困難な問題を抱える女性への支援に関する法律の施行を踏まえ、困難な問題を抱える女性の人権が尊重され、安心かつ自立して暮らせるための取組を実施 ①男女共同参画推進センター及び婦人相談センターの統合に

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されます。 これにより女性支援の在り方は、従来の売春防止法に基づく「保護更生」という視点から、「女性の福祉」「人権の尊重や擁護」「男女平等」という視点へと大きく転換します。 本計画は、この新たな法律に基づき、本県の女性支援をより一層

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