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キーワード “尊重” に対する結果 “6838”件439ページ目
子ども自らが選択した遊ぶ場や遊ぶ内容を提供する「フリー保育」の実施や、職員自らが自身の成長に繋げる主体性を尊重した取り組みを行っている。 また、子ども一人ひとりの気持ちに寄り添うため、全てのクラスにおいて基準を上回
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/241416/060306nichiikidssaitamahoikuen02.pdf種別:pdf サイズ:128.96KB
し、働きやすい職場づくりに取組んでいる。 a 勤務日数や勤務する時間、時間帯において、職員一人ひとりの希望を尊重する取り組みを行っている。 有給休暇の取得を促進するため、有給休暇状況を常時把握し、取得状況に応じて働きかけ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/241416/060306nichiikidssaitamahoikuen03.pdf種別:pdf サイズ:366.188KB
などいろいろやっていただける」「小学校入学の準備段階として体制や環境が整えられている」「園児のやりたい意欲を尊重し、のびのびと保育してくださっている」等、子どもの成長や保育に関して、満足しているとうかがえる意見を多く
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/241416/060306nichiikidsuetodahoikuen02.pdf種別:pdf サイズ:131.529KB
し、働きやすい職場づくりに取組んでいる。 a 勤務日数や勤務する時間、時間帯において、職員一人ひとりの希望を尊重する取り組みを行っている。 有給休暇の取得を促進するため、有給休暇状況を常時把握し、取得状況に応じて働きかけ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/241416/060306nichiikidsuetodahoikuen03.pdf種別:pdf サイズ:376.154KB
し、働きやすい職場づくりに取組んでいる。 a 勤務日数や勤務する時間、時間帯において、職員一人ひとりの希望を尊重する取り組みを行っている。 有給休暇の取得を促進するため、有給休暇状況を常時把握し、取得状況に応じて働きかけ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/241416/060306nichiikidswarabihoikuen03.pdf種別:pdf サイズ:372.685KB
せて貰っている。 非公式ではあるが有事の際には近隣高齢者の避難所になると案内している。 27 Ⅲ-1-(1)-①利用者を尊重した福祉サービス提供について共通の理解をもつための取組を行っている。 a 標準的実施方法として全体の計画を活
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/241416/060306osanagoen03.pdf種別:pdf サイズ:396.561KB
記入日:2023 設置・運営主体所沢市設置主体所在地 359-0001 埼玉県所沢市下富653-5 運営理念私達は、利用者の人権を尊重すると共に、生命(いのち)と健康を守ります。 さらに、利用者の主体性を大切にし、喜びと幸せづくりを目指していきます。 基本
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/241416/060306tokorozawashiritukyanbasu01.pdf種別:pdf サイズ:326.851KB
、専門的な情報を地域に還元する取組を行っている。 災害時の福祉避難所に指定されている。 28 Ⅲ-1-(1)-① 利用者を尊重したサービス提供について共通の理解をもつための取組を行っている。 b 理念や基本方針に人権を尊重した支援の実
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/241416/060306tokorozawashiritukyanbasu03.pdf種別:pdf サイズ:295.991KB
し、働きやすい職場づくりに取組んでいる。 a 勤務日数や勤務する時間、時間帯において、職員一人ひとりの希望を尊重する取り組みを行っている。 有給休暇の取得を促進するため、有給休暇状況を常時把握し、取得状況に応じて働きかけ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/241416/060307nichiikidsshinmisatohoikuen03.pdf種別:pdf サイズ:371.61KB
方針 ④施設の特徴的な取組 ⑤第三者評価の受審状況 2023/6/5 2023/11/1 令和2年度(和暦) ⑥総評子どもの主体性を尊重し、子どもの自立を援助することを基本に、適切な指導、教育、訓練を行い、その生活能力及び学習能力を高め、非行性を除去すると
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/241416/060307saitamagakuen.pdf種別:pdf サイズ:378.848KB