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るよう、見守り、手を差し伸べていくことが、大人の役割と責任でもあります。 本県では、全ての青少年の最善の利益が尊重され、一人一人の状況に応じた様々 な施策を進め、青少年が健やかに成長し、その持てる能力を生かして自立・活躍で

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/06_shiryou2_300214.pdf種別：pdf サイズ：1359.061KB

年度～令和１１年度《将来像》こどもまんなか社会の実現将来像施策の柱（青少年健全育成関連部分） こども・若者の意見が尊重され、最善の利益が優先される社会１こどもの権利擁護、意見の反映こども・若者が夢や希望を持ち、健やかに成長・活

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/070612siryo2.pdf種別：pdf サイズ：2559.829KB

別などの人権問題が生じており、思想・信条、人種、国籍、性別、性的指向・性自認（性同一性）、 心身の状況等、個々の違いを認め、尊重しつつ協働していくこと、つまり、多様性と包摂性ある社会の形成に向け、子供・若者期からの取組が求められていま

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/07_r401_4.pdf種別：pdf サイズ：3276.771KB

基本理念次代を担う青少年が健やかに成長し、自立・活躍できる社会をつくる本県では、全ての青少年の最善の利益が尊重され、一人一人の状況に応じた様々な施策を進め、青少年が健やかに成長し、その持てる能力を生かして自立・活躍

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/07_shiryou3-1_290613.pdf種別：pdf サイズ：366.974KB

きる社会の実現®就業支援と雇用環境の改善＠女性の活躍推進と男女共同参画の推進 ⑲障害者の自立•生活支援＠人権の尊重 8支え合い魅力あふれる地域社会の構築 ®多文化共生と国際交流のSAITAMAづくり＠地域の魅力創造発信と観光振興 ®文化

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/08_r401_sankou_shiryou.pdf種別：pdf サイズ：724.46KB

（６）主な取組（３０） (1)多様な体験活動の推進 (2)健康づくりの推進 (3)読書活動の推進 (4)道徳教育の推進 (5)人権尊重の教育・啓発の推進 (1)職業的自立への支援 (2)産業人材の育成 (3)グローバル人材の育成 (4)社会的課題に対応する教育の推

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/08_shiryou3-2_290613.pdf種別：pdf サイズ：181.377KB

ます。 御意見を踏まえ、各取組を進めてまいります。 〇グローバル化する社会の中で、我が国と郷土埼玉の伝統・文化を尊重する教育を推進するとともに、発信力や交渉力の育成や異文化に対しても理解を深める取組を推進します。 また、次世

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/09_r402_2-2.pdf種別：pdf サイズ：202.942KB

偏見や差別などの人権問題が生じており、思想・信条、人種、国籍、性別、性的指向・性自認、 心身の状況等、個々の違いを認め、尊重しつつ協働していくこと、つまり、多様性と包摂性ある社会の形成に向け、子供・若者期からの取組が求められていま

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/10_r402_2-3.pdf種別：pdf サイズ：5578.218KB

第５章施策の展開 【基本目標Ⅰ明日の埼玉を担う青少年の育成と自立支援】 施策の方向性１の取組 36 （５）人権尊重の教育・啓発の推進 「①人権教育・啓発の推進」の中に障害者差別解消に係る取組を入れてほしい。 意見のとおり、取組を新たに掲載。

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生社会障害を理由とする差別を解消し、障害者と障害者でない者とが分け隔てられることなく、相互に人格と個性を尊重し合いながら、地域の中で共に手を取り合って暮らすことのできる社会。 参考資料２用語の解説 －53－ 30 38 グローバ

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