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ったものがあるのかどうかを調べていただきたいと思います。 結果的に「進路変更」であれば、生徒自身の判断なので尊重するべきところはしなくてはいけないと思います。 小西生徒指導課長この「学校生活・学業不適応」と「進路変更」の中身

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務委託プロポーザル募集要領 １委託業務の名称令和５年度人権啓発イベント開催業務委託 ２事業の目的人権尊重社会をめざす県民運動として、人権尊重社会をめざす強調月間（８月１日 ～３１日）及び強調週間（１２月４日～１０日）に合わせ、県

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1 仕様書 １事業概要 （１）委託業務の名称令和５年度人権啓発イベント開催業務委託 （２）事業の目的人権尊重社会をめざす県民運動として、人権尊重社会をめざす強調月間（８月１日～ ３１日）及び強調週間（１２月４日～１０日）に合わせ、県民の人権

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233608/06siyousyo.pdf種別：pdf サイズ：244.021KB

策施策１一人一人の学力を伸ばす教育の推進施策２新しい時代に求められる資質・能力の育成施策３伝統と文化を尊重しグローバル化に対応する教育の推進施策４技術革新に対応する教育の推進施策５人格形成の基礎を培う幼

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ており、その点でも１人１台端末等を活用した学習保障を、今後も更に推進していただきたい。 施策３：伝統と文化を尊重しグローバル化に対応する教育の推進 【埼玉県公立小学校校長会】 （学校におけるＳＤＧｓの推進について）※施策１２「主体的に

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能性を引き出して発揮させていく視点（エンパワーメント）を取り入れることも大切。 このことにより、誰もが互いを尊重しながら共に生きる社会的包摂の実現にもつなげていくことが重要。 ○また、一人一人のニーズに合わせた教育資源

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で対応してまいりましたが、本県においては、令和２年に埼玉県ケアラー支援条例、令和４年には埼玉県性の多様性を尊重した社会づくり条例が成立・施行され、教育分野においても、取り組むべき重要な課題であるため新設したもので

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,14 ,17 24 12 施策６豊かな心を育む教育の推進施策７いじめ防止対策の推進と生徒指導の充実施策８人権を尊重した教育の推進他者理解を深める教育の推進（鑑賞活動） 施策１４不登校児童生徒・高校中退者等への支援鑑賞活動の推進（

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イディアを共有し新しい解や納得解を生み出す力などが挙げられます。 ○また、豊かな情操や規範意識、自他の生命を尊重する精神、自己肯定感・自己有用感、他者への思いやり、対面でのコミュニケーションを通じて人間関係を築く力、 困難

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(カ)読書活動の推進（施策６にも記載） 3 イ施策の方向性ウ主な取組目標Ⅰ確かな学力の育成施策３伝統と文化を尊重しグローバル化に対応する教育の推進ア現状と課題 ○これからの社会を主体的に生きる日本人を育成するためには、

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