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うことを話した。 ５月には、国語科で、人権をテーマにした作文を書いた。 人権とは何かを簡単に指導した後、人権が尊重されたことや侵害されたことなどについて、児童は思い思いに書いていた。 日常生活においては、特定の人に対して強

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振り返りやすくする。 ４他の教育活動との関わり ５本時のねらい心のこもった接し方や言葉遣いを考え、相手を尊重する態度を育てる。 ６学習指導過程段階○学習活動・主な発問予想される児童の反応・指導上の留意点☆評価時間導入気づ

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あるものを大切にする。 」及び、第5学年及び第6学年の「生命がかけがえのないものであることを知り、自他の生命を尊重する。 」へと発展していくものである。 生命の大切さはどれだけ強調してもし過ぎることはない。 すべての道徳性は、生

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友達である。 注意することだけにとどまらず、 どうすることが相手のためになるのか、相手のことを考えて、互いを尊重しながら教え合い、助け合っていこうとする態度を養いたいと考え、本主題を設定した。 （２）児童の実態について本学級

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い。 3 ４他の教育活動との関連事前指導道徳の時間事後指導 （４月学級活動） ・学級開きでは、お互いのよい所を尊重し合い、高学年として自分の言動に責任をもち、誠実な心で人に接しようとする態度を育てる。 （５月学校行事運動会） ・係活動

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中で様々な責任ある役割や仕事を任されていく。 それらにおける集団と個の関係は、集団の中で成員の一人一人が尊重され、生かされるものでなければならない。 個人の主体的な参加と協力が促されることで集団生活が成り立ち、その

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りの会） ・誠実に行動する友達のよいところを見つけ発表する。 事前指導 （4月学級活動） ・お互いのよいところを尊重し合い、高学年としての自分の言動に責任をもち誠実な心で人に接しようとする態度を育てる。 （５月運動会） ・運動会での係

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守り親子を孤立させない地域づくり重点課題①育てにくさを感じる親に寄り添う支援 （目標）親や子どもの多様性を尊重し、それを支える社会の構築重点課題②妊娠期からの児童虐待防止対策 （目標)児童虐待のない社会の構築 8 健やか親

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要望書の作成入居者の病状の重篤化などにおける看取りにつきましては、、基本的に入居者本人や代理人等の意向を尊重し、当事業所での生活の継続を希望される場合につきましては、出来る限りのサービスの提供に努めます。 また、看

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等を行っております。 運営に関する方針 １事業の実施に当たっては、利用者である要介護者等の意思及び人格を尊重して常に利用者の立場に立ったサービスの提供に努めるものとします。 ２事業所の従業者は、要介護者等の心身の特

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