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1 第３学年道徳科学習指導案令和４年１０月２０日（木）第５校時 １主題名仲間を守るきまり内容項目【C規則の尊重】 ２ねらい主人公がなわとび大会の動画を載せるか載せないか葛藤する場面を通して、約束やルールがあってこそよりよ

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の利用等により、Aさん自身のために使う時間が増え、休まずに学校に通えるようになった。 学校は、Aさんの意向を尊重し、積極的な相談支援は行わず、普段の様子を見守っている。 ・学習支援教室では、宿題をやったり、勉強でわからないと

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に関する報告及び勧告を受けました。 人事委員会勧告制度は、労働基本権制約の代償措置の根幹をなすものであり、尊重しなければなりません。 報告及び勧告された内容につきましては、よく検討して、適切に対応したいと考えておりま

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設置、【新】看護師の委託方式についてモデル校で効果検証 64百万円教育局部局別 P16 再掲 P30 サ性の多様性を尊重した社会づくりの推進 【拡】ケーススタディを用いた実践型の企業向け研修の実施、【拡】医療機関や不動産業界向けにリーフレ

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、県民の安全を脅かす事態が想定される。 このような前提に立ち、高齢者や女性、ＬＧＢＴＱなど、誰もが社会に参画し、お互いを尊重し、共に生きる社会をつくる取組や、災害や脅威から県民を守る取組などを進める。 第３に、「ＥＢＰＭの考え方に基づいた

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に生きる社会の実現 Ｐ１０一部新規ＤＶ被害者等への支援の促進【人権・男女共同参画課】５３，５８３ Ｐ１１一部新規性の多様性を尊重した社会づくりの推進【人権・男女共同参画課】２５，８５８ Ｐ６新規高齢者の交通安全対策の推進【防犯・交通安全課】９，８５１ ３人生１００

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ット制度の導入 LGBTQへの支援３，０１３万７千円障害者と健常者一体のアスリート支援 ６，５６６万９千円 ◆性の多様性を尊重した社会づくり ◆学校における相談支援等の充実・地域の実情に応じた支援を充実するため医療的ケア児等支援センタ

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付け、国内外で活躍できるグローバル人材の育成を目指します。 ◇自国の伝統や文化を理解し、異なる文化や価値観を尊重する態度を育成するとともに、ＳＤＧｓ※などの地球規模の課題の探究活動に取り組みます。 ◇国際に関する学科の中心的役

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ンター職員 ３目的海外に暮らす同世代の子供たちとオンラインにより国際交流を行うことで、 異文化を理解し尊重・共生できる資質・能力を育成し、自己の確立につなげる。 ４内容南アフリカ共和国のサイエンスセンターと埼玉県の高

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します。 なお、各委員から、個別の事業についての意見等がございましたので、県においては、 これらの御意見を十分尊重し、引き続き、消費生活基本計画に基づき、消費生活に関する施策の計画的かつ適切な推進に努めていただきたいと思

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