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康づくりを進めて、疾病を予防する 4.3食品の安全をまもる 1.2男女共同参画社会の実現をはかる 2.9人権尊重の社会づくりを進める 1.4生涯学習対策を充実する 4.9学力、規律ある態度、体力を身につける学校教育を充実する 4.

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ついて （問18～問23） ４．共生社会について （１）「共生」という言葉から思い浮べること ◇「人と人とのつながり」、「多様性の尊重」の２項目が５割前後 問18あなたは、「共生」という言葉からどのようなことを思い浮べますか。次の中から３つまで選んでく

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208204/r3_kyousei.docx種別：ワード サイズ：364.477KB

ついて （問18～問23） ４．共生社会について （１）「共生」という言葉から思い浮べること ◇「人と人とのつながり」、「多様性の尊重」の２項目が５割前後 問18あなたは、「共生」という言葉からどのようなことを思い浮べますか。次の中から３つまで選んでく

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策を進める健康づくりを進めて、疾病を予防する都市のバリアフリー化を進める芸術・文化活動をさかんにする人権尊重の社会づくりを進める生活排水対策を進めるスポーツ、レクリエーションをさかんにする商工業を振興し、中小

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整備する 健康づくりを進めて、疾病を予防する 食品の安全をまもる 男女共同参画社会の実現をはかる 人権尊重の社会づくりを進める 生涯学習対策を充実する 学力、規律ある態度、体力を身につける学校教育を充実する 青少年を健全

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の 問18!A1 問19!A1 問20!A1 '問20－１'!A1 問21!A1 問22!A1 問23!A1 [T000047] ＜共生社会について＞ 調査数 多様性の尊重 個性や能力の発掘・発揮 人と人とのつながり 地域における支え合い 偏見や差別（がない） 外国人や多文化 障がいや疾病 環境や自然 仕事と家

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＞ 1673 267 451 228 263 ＊魅力を感じない＜計＞ [T000046] 食品の安全をまもる 男女共同参画社会の実現をはかる 人権尊重の社会づくりを進める 生涯学習対策を充実する 学力、規律ある態度、体力を身につける学校教育を充実する 青少年を健全に育てる 農

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県 彩の国 オンライン美術館QRコード 【令和８年版】 ・表現活動（絵画や造形、音楽や演劇、ダンスなど）には、多様性を尊重し、人と人の相互理解を深める力や可能性があります。・埼玉県では、障害のある方の表現活動をサポートし、障害の有無に関

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県マスコット「コバトン」 オンライン美術館QRコード ・表現活動（絵画や造形、音楽や演劇、ダンスなど）には、 多様性を尊重し、人と人の相互理解を深める力や可能性が あります。 ・埼玉県では、障害のある方の表現活動をサポートし、障害の 有無に

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土が培われることは職場環境や訴訟リスクの観点からも必要不可欠です。 社会的な動向や責任への対応3 人権尊重やハラスメント対策4 職場だけでなく、顧客や取引先、消費者や株主にも性的マイノリティは存在しています。 既存サ

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