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キーワード “尊重” に対する結果 “6600”件267ページ目
な苦痛を与え、職員の人格若しくは尊厳を害し、又は職員の勤務環境を害するものであることを理解し、互いの人格を尊重し、パワー・ハラスメントを行ってはならないこと。 イパワー・ハラスメントを行っている場合でも、「自分がパワー・ハ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20335/021029powerhunyou.pdf種別:pdf サイズ:523.926KB
の作業をできる限り避ける。 ○農業においては、一般事業と異なり労働基準法の一部適用除外があるが、労働基準法を尊重して以下のような管理指導を行うように心がける。 ・妊娠中及び産後1年を経過していない女性には、妊娠または出
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/203354/guide_kaju.pdf種別:pdf サイズ:5901.973KB
の作業をできる限り避ける。 ○農業においては、一般事業と異なり労働基準法の一部適用除外があるが、労働基準法を尊重して以下のような管理指導を行うように心がける。 ・妊娠中及び産後1年を経過していない女性には、妊娠または出
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/203354/guide_kokumotsu.pdf種別:pdf サイズ:5291.754KB
の作業をできる限り避ける。 ○農業においては、一般事業と異なり労働基準法の一部適用除外があるが、労働基準法を尊重して以下のような管理指導を行うように心がける。 ・妊娠中及び産後1年を経過していない女性には、妊娠または出
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/203354/guide_tya.pdf種別:pdf サイズ:5303.307KB
の作業をできる限り避ける。 ○農業においては、一般事業と異なり労働基準法の一部適用除外があるが、労働基準法を尊重して以下のような管理指導を行うように心がける。 ・妊娠中及び産後1年を経過していない女性には、妊娠または出
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/203354/guide_yasai.pdf種別:pdf サイズ:6615.362KB
する。 イ生徒理解に基づき、個に応じた適切な指導を行う教育相談体制を確立する。 ウ社会参加の意識を高め、人権尊重、協調の精神や奉仕の心をはぐくむ。 (4)進路指導ア生徒が自らの在り方・生き方を考え、高い目標に向かってチャレンジ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20337/423749.pdf種別:pdf サイズ:591.942KB
進 8 p.8○教育用コンピュータや情報通信ネットワーク等の整備 9 p.9○環境教育の推進 10 p.10○伝統と文化を尊重する教育の推進 11 p.11○語学指導等を行う外国青年招致事業の充実 12 p.12○海外授業体験事業の充実 13 p.13○多文化共生
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20338/618731.pdf種別:pdf サイズ:1012.029KB
メ・歴史・文化芸術・産業などの地域資源を活用した多彩な体験型観光づくり・グリーンツーリズムの支援・伝統と文化を尊重する教育の推進等 ②子育てに魅力を感じるまちづくりの推進 ④埼玉県の魅力発信と観光の推進 ③教育の充実と地域
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/203380/03_sankou.pdf種別:pdf サイズ:2493.734KB
者からの暴力の防止及び被害者の保護等に関する法律」に改められた。 )が制定されました。 本県では、男女の人権が尊重された活力ある男女共同参画社会・埼玉の実現を目指して、「埼玉県男女共同参画推進プラン」(平成13年度策定)にて「女性
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/203636/dv-keikaku5kencome1202.pdf種別:pdf サイズ:5301.014KB
ナウイルス感染症の感染拡大以前に正常先と認識していた事業者を、引き続き同一の評価とする金融機関の判断を尊重。 プロパー融資残高等を分析し、政策金融機関等の融資・保証の実施状況を参照しつつ融資残高が減少傾向にな
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/203671/021104shiryou2.pdf種別:pdf サイズ:6559.923KB