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キーワード “尊重” に対する結果 “6665”件161ページ目
な運営や支援の質の確保が課題とされてきた。 さらに、全ての国民が障害の有無にかかわらず、互いに人格と個性を尊重しあい、理解しあいながら共に生きていく共生社会の実現に向けて、障害のあるこどもの地域社会への参加・包摂(イ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/143465/r6jihatu2.pdf種別:pdf サイズ:1942.497KB
ることに意見を言えたり、社会の様々な活動に参加できること。 ○全てのこどもは年齢や発達の程度に応じて、意見が尊重され、こどもの今とこれからにとって最もよいことが優先して考えられること。 ○子育ては家庭を基本としながら、そ
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・ハラスメントに起因する問題が生じた場合に適切に対応するために必要な事項を定めることにより、職員の人格が尊重され、職員の十分な勤務能率の発揮と公務の円滑な運営を確保するとともに、働きやすい良好な勤務環境づく
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/143496/020707pawaharaboushi-youkou.pdf種別:pdf サイズ:163.281KB
と。 (2)事態を悪化させないよう可能な限り迅速に対応すること。 (3)関係者のプライバシーや名誉その他の人権を尊重するとともに、知り得た秘密を厳守すること。 2苦情相談の事務の進め方 (1)苦情相談を受ける際の体制等ア苦情相談
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/143496/020710mataharaboushi-unnyou.pdf種別:pdf サイズ:540.512KB
な苦痛を与え、職員の人格若しくは尊厳を害し、又は職員の勤務環境を害するものであることを理解し、互いの人格を尊重し、パワー・ハラスメントを行ってはならないこと。 イパワー・ハラスメントを行っている場合でも、「自分がパワー・ハ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/143496/020710pawaharaboushi-unnyou.pdf種別:pdf サイズ:654.01KB
にするためには、職員の一人一人が、次の基本的な心構えについて十分認識しなければならない。 (1)お互いの人格を尊重し、お互いが大切なパートナーであるという意識を持つ。 (2)相手を性的な関心の対象としてみる意識をなくす。 (3)女
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と。 (2)事態を悪化させないよう可能な限り迅速に対応すること。 (3)関係者のプライバシーや名誉その他の人権を尊重するとともに、知り得た秘密を厳守すること。 2苦情相談の事務の進め方 (1)苦情相談を受ける際の体制等ア苦情相談
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/143496/021029_kenritu-mataharabousi-unnyou_02.pdf種別:pdf サイズ:395.767KB
な苦痛を与え、職員の人格若しくは尊厳を害し、又は職員の勤務環境を害するものであることを理解し、互いの人格を尊重し、パワー・ハラスメントを行ってはならないこと。 イパワー・ハラスメントを行っている場合でも、「自分がパワー・ハ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/143496/021029_kenritu-pawaharabousi-unnyou_02.pdf種別:pdf サイズ:522.572KB
・ハラスメントに起因する問題が生じた場合に適切に対応するために必要な事項を定めることにより、職員の人格が尊重され、職員の十分な勤務能率の発揮と公務の円滑な運営を確保するとともに、働きやすい良好な勤務環境づく
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/143496/021029_kenritu-powerharassment-youkou.pdf種別:pdf サイズ:116.667KB
・生徒等及び関係者と接するに当たり、次の事項の重要性について十分認識しなければならない。 (1)お互いの人格を尊重しあうこと。 (2)お互いが大切な存在であるという意識を持つこと。 (3)相手を性的な関心の対象としてのみ見る意
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/143496/021029_kenritu-sekuharabousi-unnyou.pdf種別:pdf サイズ:510.231KB