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第１学年道徳学習指導案平成２９年６月８日（木）第５校時 １主題名かけがえのない命を尊重する内容項目［Ｄ生命の尊重］ ２ねらいペットの死を通して生命の有限さに気づかせ、今ある自他の命を尊重する態度を育てる。 資料名「神様から

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ったが、平成31年度以降の取扱いが未定のままである。 社会福祉課 8 多文化共生と国際交流の推進 9人権の尊重日本人拉致問題の早期解決 168 220 D 国から拉致被害者等の生存確認に関する情報が公表されていない、また、早期帰国に向

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させるため、教職員定数を増やすとともに、必要な財源を確保すること。 また、確かな学力の育成や一人一人の個性を尊重したきめ細かな教育を実施するため、学校当たりの学級数や学級当たりの児童生徒数が極めて多い本県の状況を

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基金（国10/10） 補助金額103,189千円 （財源） 生活福祉資金原資平成26年度償還金収入実績額の３割まで 194 ■人権の尊重 【内閣官房、外務省】 県担当課：社会福祉課平成26年５月の日朝実務者協議において、北朝鮮は拉致の疑いが排除されない行方不

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県民の利便性の向上・・・・・・・・・・・・・・・180 ３快適で魅力あふれるまちづくり・・・・・・・・・・・・・・・・・184 ４多様な主体による地域社会づくり・・・・・・・・・・・・・・・・191 ５人権の尊重・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・194 ◆分野３人財の活躍を支える分野 ◆分野４成長の活力をつくる分野 ◆分野５豊かな環境をつくる分野 ◆分野６魅力と誇り

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組の議論ばかり先行させるのではなく、住民サービスへの影響や地理的・歴史的・文化的条件など、地方の意見を最大限尊重して決定しなければならない 35 全国知事会「道州制の基本法案について」（平成25年7月9日）の概要 １基本法案に

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が障害しょうがいの有無うむによって分わけ隔へだてられることなく、相互そうごに人格じんかくと個性こせいを尊重そんちょうし合あいながら共生きょうせいする社会しゃかいの実現じつげんにつなげることを目的もくてき

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などについて定めることによって、全ての国民が障害の有無によって分け隔てられることなく、相互に人格と個性を尊重し合いながら共生する社会の実現につなげることを目的としています。 この対応指針は、「障害者差別解消法」の規

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し、現場レベルの微細な問題を把握し、改善策等を検討する (エ)ＣＦＴの特徴・提案は検討部会の組織横断的な検討結果を尊重し、ＣＦＴ推進委員会を介さず直接、 市長へ提案します。 （提案内容の採択は経営会議で決定します。 ） ・検討部会の事務局は、特

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の実情に見合った自主活動に取り組んでいただいている。 当初から行政主導の取り組みではなく、地域の自主性を尊重し、行政側はサポート役に徹した活動で、長期にわたる継続的な取り組みを期待している。 ●参加者数・予算平成２５年度

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