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支援します。 オいわゆる就職氷河期世代と呼ばれる不本意非正規雇用等の若者を対象に、事前研修を実施した上で合同企業説明会を開催し、その後企業との面接へ誘導するなど、正規雇用化を支援します。 カ埼玉県男女共同参画推進セ

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積砂質土洪積礫質土洪積礫質土埋立砂質土10 0 -10 -20 -30 標高(m) 洪積粘性土 （地盤工学会の東日本大震災合同報告をもとに作成） タイプ⑤粘性土地盤上の盛土地 40 2004年新潟県中越地震での被害 2005年4月19日撮影2004年12月5日撮影柏崎市

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でに、三角形や四角形、二等辺三角形や正三角形、平行四辺形や台形やひし形などについて理解し、第５学年では図形の合同、第６学年では縮図や拡大図及び図形の対称性について理解してきている。 このように、 図形の構成要素、それらの

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とめ方についての系統的な指導や、教材・教具についての情報の共有などについて、 夏季休業中などを利用して小中合同研修会を行うことが有効である。 中学校に入学してきた生徒について、小学生のときに、どのような自然事象に関心

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などの学習活動を充実する。 ⑵小中連携の充実学校同士が指導と評価の計画や学習指導のための連絡会を設けたり、合同の研究会や研修会を開いたりするなどして、 児童生徒の実態や指導の在り方について共通理解を深め、児童生徒に

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活動と中学校外国語の「目標」の接点小学校中学校エ小中連携の具体策 •情報交換（指導方法等についての検討会、小中合同研修の実施） •交流（授業参観、中学校教員による小学校での授業、小学校教員による中学校での授業、児童生徒の交流等） •

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した道徳教育の実践例を示した。 ⑶小・中学校が連携した道徳教育小・中学校の内容項目の関連を図った授業小・中学校合同の道徳教育推進教師や道徳主任等の取組により内容項目の関連を図り、発達の段階に応じた授業を行った。 ここで

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企城館跡群の一部）の整備 １取組平成20年度に国史跡に指定された杉山城跡の整備を地域の保存会と町行政との合同で行っている。 事前に学習会を行い、 先輩から後輩へ、どんな整備活動を行えばよいかを伝え、竹・雑木等の伐採と運搬、

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練制度の普及や、社内訓練の円滑な実施を支援する。 ○中小企業・小規模事業者に就職した若者の職場定着を図るため、合同研修会を実施する。 ○社員が働きやすい職場環境づくりをアドバイスする専門家を派遣する。 ○社員の採用や育成、職場

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付けやすくなった。 また、図書館を活用した授業がされるようになった。 地域連携について、今後、他の小中学校とも合同で行っていく。 イ司書教諭と学校司書の打合せ時間を確保することで学校図書館の環境づくりや読書活動の活性化

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