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振り返る「まとめ・表現」を行う。 ６単元の指導計画と評価計画（35時間扱い） ※「課題」：課題の設定「情報」：情報の収集「整理」：整理・分析「表現」：まとめ・表現過程〇学習活動・児童の思考・指導上の留意点○評価（評価方法） 課題情報情報情報整理情報整理 〇オリエンテ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213311/r4syougakkousougoujirei4-2.pdf種別：pdf サイズ：887.199KB

ることを見付けようとしている。 ６単元の指導計画と評価計画（70時間） ※「課題」：課題の設定「情報」：情報の収集「整理」：整理・分析「表現」：まとめ・表現過程○学習活動・児童の思考・指導上の留意点○評価（評価方法） 課題整理 ○オリエンテーションをする。 ⑴ ・福祉っ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213311/r4syougakkousougoujirei5-2.pdf種別：pdf サイズ：2068.685KB

め合うなど、 読書への関心を高める取組を充実・情報環境の変化が子供の読書環境に与える影響に関する実態把握・分析推進体制・市町村の役割・都道府県の役割・国の役割推進方策・発達段階に応じた取組・家庭における取組・地域における

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213321/r05kdkaigi_siryou.pdf種別：pdf サイズ：613.681KB

総合研究所と東京大学の研究所で行われている「子どもの生活と学びに関する親子調査」及び「語彙力・読解力調査」から分析をされたものが示されている。 分析結果の２番に着目すると、スマホ使用の影響として、「スマホの使用時間は大幅

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書活動の実施状況」を参照し、「全校一斉の読書活動をしている学校数」のうち「毎日実施している学校数」の割合の推移を分析したところ、小学校、中学校、高等学校全ての段階において減少していることが分かる。 このことから、朝の空いた時

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ついても追記いたします。 2 P12団体A P12基盤整備（イ）取り組むべき施策には、具体的にどのようなデータを収集し分析することに取り組むかの明記を提案します。 とくに下記文章の追記を提案します。 「必要な循環器病の疫学情報や罹患

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い知識の普及啓発等を進めるために必要な循環器病の疫学情報や罹患状況、診療内容等についてのデータを収集し分析することに取り組みます。 そして、循環器病の主な危険因子を適切に管理し、発症リスクを低減させ、発症した人の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213380/02_keikakuan.pdf種別：pdf サイズ：1777.132KB

が決定しており、当該ターゲット国に対して輸出しようとする品目（製品）について、輸出先国の市場及び規制に関する分析が行われていること。 ・これまでに本事業又は類似事業（HACCP対応のための施設改修等支援事業等）を実施した者にあ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213424/1gaiyou.pdf種別：pdf サイズ：237.093KB

ターゲット国 ２．本事業の活用により輸出に取り組む品目（製品）に関するターゲット国での市場及び規制に関する分析 ※ターゲット国でのマーケティングや市場及び規制に関する分析に基づく輸出ニーズについて記載すること ３．本

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費の合計額をいう。 ）の10％以上の貸付けを受けて事業を実施すること（地方公共団体を除く。 ）。 （９）第30の費用対効果分析の手法により投資効率を算出し、投資効率が1.0以上となっていること。 9 （10）事業実施主体において、HACCPチームが編成さ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213424/zissiyoukou4.pdf種別：pdf サイズ：2075.434KB