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「特徴的な学校の取組」を紹介しています。併せて、指導上の課題を解決するための「学習指導のポイント」や「質問紙調査の分析」も記載しています。 県、市町村教育委員会、学校が、本調査から導き出された有効な指導方法などを共有財産とし、

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活用方法」や「特徴的な学校の取組」を紹介しています。あわせて、指導上の課題を解決するための「学習指導のポイント」や「分析支援プログラムで見られる傾向」も記載しています。 県、市町村教育委員会、学校が、本調査から導き出された有効な

https://www.pref.saitama.lg.jp/f2214/gakutyou/31gakutyouhoukokusyo.html種別：html サイズ：24.479KB

の学力をさらに伸ばし、指導上の課題を解決するための「指導改善のポイント」を示しております。併せて、「質問紙調査の分析」や、調査結果を活用する学校の様子なども記載しております。 　本調査から導き出された有効な指導方法などを共

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要として、県全体の「学力の伸び」の状況などを掲載するとともに、子供たちの学力をさらに伸ばすために、学校における分析等が効果的かつ円滑に行えるよう、「分析方法の例」を紹介しています。あわせて、指導上の課題を解決するための「学

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査の概要 調査の概要 【中扉】 調査の概要 学力の経年変化（伸び）を見る調査の設計 埼玉県学力・学習状況調査の分析から分かったこと（概要） 調査に関するQ＆A 第2章 第2章 調査結果の概要 調査結果の概要 【中扉】 「学力の伸び」の状況 参考資料 (1)

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） 第1章（PDF：1,548KB） 調査の概要 調査の概要 学力の経年変化（伸び）を見る調査の設計 埼玉県学力・学習状況調査の分析から分かったこと（概要） 調査に関するQ＆A 第2章（PDF：1,559KB） 第2章（PDF：1,559KB） 調査結果の概要 「学力の伸び」の状況（令和29年度～令和

https://www.pref.saitama.lg.jp/f2214/r4gakutyouhoukokusyo/r4gakutyouhoukokusyo.html種別：html サイズ：24.164KB

第1章（PDF：1,101KB） 調査の概要 調査の概要 学力の経年変化（伸び）を見る調査の設計 埼玉県学力・学習状況調査の分析から分かったこと（概要） 調査に関するQ＆A 第2章（PDF：1,074KB） 調査結果の概要 「学力の伸び」の状況（令和30年度～令和5年度） 学力と質

https://www.pref.saitama.lg.jp/f2214/r5gakutyouhoukokusyo/r5gakutyouhoukokusyo.html種別：html サイズ：24.07KB

します。 1 調査の概要 国、各教育委員会及び各学校が小・中学校の児童生徒の体力・運動能力や運動習慣などを把握・分析し、学校における体育・健康に関する指導などの改善に役立て、子供の体力・運動能力の向上を目的として、平成20年度か

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更新） ダウンロード 都道府県別自然増社会増見える化ツール（エクセル：3,267KB） お問い合わせ 総務部 統計課 経済分析担当 郵便番号330-9301 埼玉県さいたま市浦和区高砂三丁目15番1号 本庁舎2階 電話：048-830-2327 ファックス：048-822-3758 お問い合わせ

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関する技術の開発 農作物の安全性確保に関する研究 農薬残留対策・河川の農薬モニタリング調査 放射性物質分析・依頼分析 　（依頼分析の詳細は、こちらをご覧ください。） 研究成果 研究成果を引用する場合や、図、表、写真等を転用する場合は、

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