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第６章分析支援プログラムで見られる傾向 「分析支援プログラム」を使って、児童生徒質問紙調査から見られる全県の傾向を調べました。 また、教科に関する調査のデータも併せて分析しました。 各学校においても、自校の分析結果を全県

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/170185/6_0nakatobira.pdf種別：pdf サイズ：106.476KB

１「教師との関係」と「自分に対する考え」分析と傾向 【概要】 教師が「認めてくれた」という実感を持つ子供ほど、自分自身について「難しいことでも失敗をおそれずに挑戦している」「どちらかといえば、している」と肯定的に回答する傾向が見られ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/170185/6_1kyousitono.pdf種別：pdf サイズ：790.007KB

２「学級の雰囲気」と「学習の様子」分析と傾向 【概要】 「学級の生活が楽しかった」と回答する児童生徒ほど、学級は落ち着いて学習する様子であったと捉えている傾向がある。 また、「学級での生活が楽しかった」「どちらかといえば楽しかった」と回

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/170185/6_2gakkyuu.pdf種別：pdf サイズ：843.534KB

３「学習意欲」と「各教科の学力」分析と傾向 【概要】 勉強する理由に対して「勉強することが楽しい、すきだから」に「当てはまる」と回答した児童生徒ほど学力が高い傾向が「国語」「算数・数学」「英語」の全てに共通して見られる。 小学校よりも中学校で、肯

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/170185/6_3gakusyuuiyoku.pdf種別：pdf サイズ：1661.812KB

４「AL」と「各教科の学力」分析と傾向 【概要】 「授業で課題を解決するときに、みんなでいろいろな考えを発表すること」の質問について、 「当てはまる」「どちらかといえば当てはまる」と肯定的な回答をした児童生徒の方が、比較的学力が高い傾向が

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/170185/6_4alto.pdf種別：pdf サイズ：2379.101KB

５「家庭での生活習慣」と「各教科の学力」分析と傾向 【概要】 携帯電話やスマートフォンを持っている児童生徒では、通話やメール、インターネットをする時間が長いほど、学力が低くなる割合が高い傾向が見られる。 普段（月～金）の日でも、平均４

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/170185/6_5katei.pdf種別：pdf サイズ：2849.853KB

平均83.2% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% 80.0% 90.0% 英語 （参考）これまでの調査結果の分析より 「主体的・対話的で深い学び」の実施に加えて、「学級経営」が子供の非認知能力等の向上を通じて、学力を向上させることが判明学力 （認知能力）

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/170295/r1_01_shiryou.pdf種別：pdf サイズ：2585.448KB

とが分かります。 あと、学力調査だけではなくて、非認知能力についての質問紙調査もございます。 それもあわせて分析することによって、非認知能力とか、学習方略を上げるものは、 新しい学習指導要領で求められている主体的・対話的で

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/170295/r1_gijiroku_1.pdf種別：pdf サイズ：495.933KB

は、「デジタルデバイドの解消」について、委員のそれぞれの立場から意見を頂いた。 デジタルデバイドの現状と課題を分析するとともに、その解消に向けた県教育委員会としての取組について議論してきた。 なお、これらの議論に加え、令和

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/17035/r56_shakyoigironseiri.pdf種別：pdf サイズ：1023.99KB

概要、著者の見解等を簡潔にまとめて記載すること。 発生傾向の著変に関する報告は、発現頻度が関係している期間、分析方法、成績の解釈等を記載すること。 ２）外国措置報告当該措置の内容、規制当局の見解等を簡潔にまとめて記載する

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/170530/20190718191144.pdf種別：pdf サイズ：1822.17KB