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か月 ４か月 ５か月 ６か月 ７か月 ８か月 ９か月 １０か月 １１か月 １２か月 計 換算シートを使用し作成してください 両面印刷のうえ、稼働後１年後に提出してください。 ［埼玉県民間事業者CO2排出削減設備導入補助金］簡易版「エネルギー使用量・

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きの代行を、行政書士（法人も含む）に手続きの代理を依頼することができます。 行政書士でない者が補助金申請書類作成の対価を得ることは、行政書士法違反となります。 令和４年度埼玉県民間事業者ＣＯ２排出削減設備導入補助金[募集要

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技術の利用に関する法律（平成十四年法律第百五十一号）第三条及び第四条の規定は、適用しない。 （電磁的記録による作成） 第二十六条の三この法律又はこの法律に基づく命令の規定により作成することとされている申請書等（申請書、書

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指導要領によることや、内容を取り入れて実施することも可能としており、各学校は、移行期間中の指導計画を適切に作成するとともに、全面実施初年度への接続に十分留意することが求められています。 こうした移行措置へ対応する

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や生徒指導、キャリア教育の充実（総則、特別活動） ・特別支援学級や通級による指導における個別の指導計画等の全員作成、各教科等における学習上の困難に応じた指導の工夫（総則、各教科等） ・日本語の習得に困難のある児童や不登校の児

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、券、承、舌、銭、退、敵、 俵、預） 小学校・国語 - 8 - 全部又は一部について新学習指導要領により指導する場合 １指導計画作成上の配慮事項（解説Ｐ153～160参照） ⑴新設された主な配慮事項は次の３点である。 ア主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業

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第２〔第５学年〕の３⑴ア） 小学校・社会 - 10 - 全部又は一部について新学習指導要領により指導する場合 １指導計画作成上の配慮事項（解説135～141参照） ⑴新設、もしくは現行のものが一部変更された主な配慮事項は、次の４点である。 ア単元など内容

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ること］」を省略 ※第６学年へ移行小学校・算数 - 12 - 新学習指導要領の内容を取り入れて指導する場合 １指導計画作成上の配慮事項（解説317～323参照） ⑴新設された主な配慮事項は次の３点である。 ア児童の主体的・対話的で深い学びの実現を図る

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）」を省略 ※中学校第２学年へ移行小学校・理科 - 14 - 新学習指導要領の内容を取り入れて指導する場合 １指導計画作成上の配慮事項（解説Ｐ90～94参照） ⑴新設、もしくは現行のものが一部変更された主な配慮事項は次の３点である。 ア児童の主体

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照）を踏まえ、その趣旨の実現を図ること。 全部又は一部について新学習指導要領により指導する場合 １指導計画作成上の配慮事項（解説Ｐ50～63参照） ⑴新設、もしくは現行のものが一部変更された主な配慮事項は次の４点である。 ア児童の主

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