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職種を体験する。 ●ものづくりの魅力に触れるとともに、歴史と文化についての知識を深めると共に、「キャリア教育」の一助とする。 ●ものを大切にする心情を育てるとともに、ものづくりに携わっている方に感謝の気持ちをもてるようにす

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ちわびていたかを知ることで、自分と他者を大切にしようとする気持ちが培われている。 ●いじめ問題を未然に防ぐ一助になっている。 また、一つ一つの活動に一生懸命に取り組む姿が見られるようになった。 ●「胎動」というお腹の中の赤ち

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実感した。 ○学校司書、司書教諭、担任、そして保護者や地域の方々の協力を得ることによって、児童の知力や徳力を磨く一助となっている。 ○図書委員会に入って、はじめてエプロンシアターをやった。 はじめはどきどきしたけど、お話の内容が

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家の仕事に触れる機会だけではなく、田植えをしたり、稲刈りをしたりして、昔の作業の体験を通して、キャリア教育の一助となっている。 ●米の収穫の喜びとともに、農家の苦労と食の大切さを理解することができた。 ●田に入った感触はあ

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実感させることができた。 ●ホンモノの表現や伝統文化に触れることによって、今後の授業における学習意欲向上の一助となることが期待される。 ●演者の皆さんの演技を間近で見た子供たちは、「演技の迫力に圧倒された。 」「『エアー綱引き』で、

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となる。 ●全児童にとって、中学校の活動を知る良い機会となった。 特に６ 年生にとっては、中１ギャップの解消の一助となる。 ●サッカー大会の練習で教えてくれたおかげで、（男子は）優勝することができた。 （サッカー部との交流） ●やさしく教え

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まえ、２日間地域の職場で働くことを通して、望ましい職業観を養い、働くことや、社会との関わりから 「生き方」学習の一助とし、地域との関わりを大切にして、自分の将来を真剣に考えるきっかけにする。 ●働くことの大切さや達成感を味わ

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る「だんべ踊り大賞」を受賞した。 ●本校の目指す生徒像の一つである「故郷（ふるさと）を大切にする生徒」の育成のための一助となった。 ●お神輿や踊っている際に沿道の人たちから、「行中がんばれ！」という熱い声援をたくさんいただいた。 本校の

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。 平成３０年度埼玉の子ども70万人体験活動 ●地域・保護者の理解や協力を得ながら、地域から信頼される学校作りの一助とするため、全学年にて体験講座を実施。 ●生徒に事前アンケートをとり、できる限り希望を尊重し、自分で選んだ文化

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共施設や企業・店舗など４６事業所に分かれて職業体験を実施し、職業観を新たにすると共に、目標を持った進路選択の一助となっている。 ●現在の学校生活が、将来につながっていることを実感できたことにより、挨拶や返事、話を聞く態度

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