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しまい、残念に思いました。 ・持ち物や提出物が分かりにくく感じました。 ホームページに載せていただけたらありがたいです。 ＜研修会の様子＞

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な方法で自分の学級に取り入れていきたいです。 自分が 目指したい先輩の姿を見て行動したいです。 また、同期がたくさんいるので、一緒に頑張れる仲間など縦と横のつながりを大切にしていきたいです。 講義２「教育公務員としての服

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/56770/r7stepup.pdf種別：pdf サイズ：1015.84KB

等について ３今後やってみたいこと 【受講者感想】 ・授業や生活のルールについての指導の悩み等共感する部分がたくさんあった。 相談することを大切にし、様々なことに挑戦したい。 掲示や学級経営等参考にしていく。 ・学級を「集団」として

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の社叢林は、昭和54年に埼玉県の天然記念物に指定されているという状況でございます。 ４番、動物相でございますが、タヌキ、ハクビシン等の中型動物、イタチ、リスの小型動物、それから鳥類では猛禽類から小型種まで56種類が確認され

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でこうした会議を行っているところでございます。 今日は忌憚のない形で、尐し楽にお話をいただければ大変ありがたいと思っておりますので、どうぞよろしくお願いいたします。 議事 （１）有識者との意見交換ア講和津田塾大学学芸学

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は普及していないことが、緩やかな改善にとどまっている要因として考えられる。 学識経験者の意見・提言子供たちがタブレットを持つようになり、学習の形が大きく変化した。 先生方も新しい教育方法に慣れつつあり、学びを深める指

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/57143/1_houkokusyo_zentai_.pdf種別：pdf サイズ：2740.69KB

は普及していないことが、緩やかな改善にとどまっている要因として考えられる。 学識経験者の意見・提言子供たちがタブレットを持つようになり、学習の形が大きく変化した。 先生方も新しい教育方法に慣れつつあり、学びを深める指

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/57143/8_houkokusyo_mokuhyo6.pdf種別：pdf サイズ：1145.365KB

（注１）、 力していただけるよう呼びかけていくとよいでしょう。 ○不登校生徒の中には、生活環境に課題のある子どもがたくさんいます。 環境を調整するスクールソーシャルワーカーの働きかけの効果について、（注２） 事例を蓄積していく

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ることと考えます。 「中央展覧会」の参観者からは、 「一般県民が子どもたちの作品に触れられる機会があるのはありがたい」、「子どもたちの素晴らしい創造力が大変良かった」などの感想も寄せられました。 ○貴重な財産である文化財の保存や

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良いかよく理解できました。 」、 「自分が親になった時は、子供のことをよく考えて育てたいと思いました。 」、「親のありがたさが改めて分かりました。 」などの感想を持ちました。 今後とも、その取組状況について把握し、学習の質の向上のための情

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