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よると思います。 あと、意見の違いは、今まで生きてきた経験とか、周りの環境とかに左右されると思うので、その学校がたまたまなのか、低確率で男子と女子で別れちゃったのかは分からないと思います。 （依田高校改革統括監） Bさんはそ

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を大変喜ばれている、 伸び伸びと生活する中で、体力や学力を伸ばすことができたという実感をお持ちの生徒さんがたくさんいることもよく分かりましたが、個々の顔が見える中で、具体的にお話をもう少し掘り下げて伺ってみたい

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方が楽しい、居場所という表現もありましたし、やりたいことができるとか、トラブルがないとか、そのような趣旨の話がたくさんありました。 そこで皆さんに伺いたいと思うのですけれども、学校で学ぶべきこととして異性がいない方

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お話したいと思いますので、その時にはよろしくお願いします。 （C） このような意見交換会を開催頂きとてもありがたいなと思ってるんですけど、近県の例を見ますと、やはり共学化という波は押し寄せてきていますね。 そのような中で、

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るところであると思うので、将来もしかしたら共学化になってしまうのかなと思いながら、でも残してくれるとありがたいなと思います。 （E） 私も共学化の推進には反対の立場をとらさせてもらいます。 埼玉県の教育制度として、今のよ

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時に、本当に今でも思い出すんですけれども、息子も助かるというか、もっと幸せになるかもしれないっていうヒントがたくさん書かれていました。 その中にですね、県立浦和高校と県立浦和第一女子高校の記事がありました。 これを見

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とです。 特長のある学校づくりを進めてくださっていて、今回も丁寧に意見を聴取していただいたりして、大変ありがたく思っていますけれども、別学校は伸び伸びと、男の子はこうだ、女の子はこうあるべきだということから解放され

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り作成すること。 （ア）Ａ４判（横書）で作成することとし、各ページにはページ番号を表示すること。 なお、Ａ４判（横書）によりがたい場合は、Ａ３判（横書）とすることも可とする。 （イ）企画提案書の１ページ目は「表紙」とし、次の事項を記載すること。 ・表題・応募

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成は概ね終わっております。 まだ公表の時期ではないので具体的な数字は控えさせていただければと思うのですが、ただ令和７年度も赤字予算で組んでおります。 【事務局】 予算の組みかたですが、下水道事業については当初予算のまま

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た面積をいう。 資料：総務省・経済産業省「経済センサス-活動調査」、可住地面積は総務省統計局「統計でみる市区町村のすがた2022」 ③市町村別の可住地面積当たり年間商品販売額（2020年） 10億円/k㎡未満 10億～50億円/k㎡未満 50億～100億円/k㎡未満 100億～200億

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