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と話をしたり、笑い合ったりすると、頑張る勇気が沸いてきました。 （自分が視覚障害者になって、初めてわかったことがたくさんある。 みんなはすごいな。 目が見えないことでたくさんの苦労をしているけれど、できることを楽しんでいる。

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を向けると、続々と入場してくる選手たちの中に、ひと際きわ目を引く、テレビで見る外国人アスリートのような姿すがたの選手が目に入った。 いかにも足が速そうだ。 いつもは自信満々な陽太もめずらしく緊きん張ちょうしているよ

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いがいの生き物も……。 」 なんだか心が苦しい気持ちになった。 テレビには、ごみがうかぶ海の中を泳ぐウミガメのすがたがうつし出されている。 「学校の近くのあの川も、海につながっているんだよなぁ。 」 テレビの画面をじっと見つめていたお

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よりよい社会をつくるために ～渋沢栄一の思いの灯～ 「成年年齢が十八歳に引き下げ」 ある日曜日、高校三年生の私がタブレットでネットニュースを見ていると、令和四年四月一日から成年年齢を十八歳に引き下げることを内容とする記

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得て、毎年度検証を行い、その結果を県議会に報告する。 基本指標の検証は、統計、学説その他の客観的根拠（これによりがたい場合は、基本指標として定めた数値の増減に条件的な因果関係を有する客観的事実）に基づく当該年度の目標値

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域づくりの方向性首都直下地震や台風などの災害に備え、国道４号及び１６号などの道路啓開体制＊の強化や新方にいがた川がわなどの河川改修を行うとともに、災害時の避難体制の強化などを進め、地域のレジリエンス＊を高めます。 地

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ます。 そういった施設の充実について、我々学校体育に関係する者と、教育委員会も含めて考えていただければありがたいと思いました。 私は現在、高校の校長をしておりますが、本校のグランドは土です。 設置者は異なりますが、市立学校

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が提示されている。 確かに、コンビニエンスストアは多くの消費者が利用するが、生活の基盤となっているとはいいがたい。 そこで、ショッピングセンターの事例を加えることで、より消費者の実生活に即した例として示し、児童にとって

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がよくなると思います。 自分の毎日の小さい積み重ねが周りの人や環境に結びついています。 ②物の使い方文房具がたくさん出てきたので、整理・整頓を続けて、買う時に、本当に必要かどうかをよく考えて１つの物を大切に使い切ってい

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知識・技能思考・判断・表現主体的に学習に取り組む態度聞くこと聞 ①身の回りには活字体の文字で表されているものがたくさんあることに気付いたり、What’s this? It’s a( ). Try again. Do you have ( ) ? I have ( ). That’s right.などの既習表現等を聞くことに慣れ親しんだ

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