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の設置や新着本、各イベントの紹介などを掲載した。 二次元コードを付けることで読みたい本のリクエストを生徒がタブレット等で手軽に行えるようにした。 ・読書週間に合わせた行田西中読書週間の実施 「校内読書マラソン」「読書の木」「

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こうと声を掛け合う様子も見られた。 イ朝読書における学校図書館の活用普段と異なる場所での読書、さらには本がたくさんあるという環境もあって、教室では見られない様子があった。 次年度以降も継続したい。 ウ学校司書との連携

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たり表彰を行ったりしている。 エ教職員からの「おすすめの本」の紹介全ての教職員におすすめの本を聞き、図書委員がタブレットでまとめスライドとして学校図書館で流した。 〈読書の記録〉〈スライドの一例〉 オ地域や企業との連携 ①町の図

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や、よくある例（お風呂にゆっくりつかる、軽い運動をする、音楽を聴くなど）を伝えると、思いつくかもしれません。 ・疲れがたまったりしていませんか、と投げかけてみるのもよいでしょう。 気づかってくれる人がいると分かるだけでも、 ここ

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足立ち計算・引き算（100から７または３を引く等） ・足し算（３の倍数・７の倍数等） みんなで輪になる手をたたく”あんたがたどこさ“の「さ」の部分で運動股上げ川柳や俳句を考える踏み台昇降百人一首を思い出す 53 第 1 章第 2 章第 4 章第３章

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た︒関口： 地元の病院も勉強会に講師として参加してくれている︒病院が地域に目を向けてくれているのはありがたい︒ 今後、「いりそ支え合いたっち」はどのように展開していくのでしょうか。 田口： まずは﹁サービスたっち ︵ ※ 下図参

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た。 ・友だちの発表を聞いて、自分の住んでいる地・うさぎの世話を友だちと協力してやった域にすごい技を持った人がたくさんいることら、とてもきれいになりました。 うさぎもを初めて知りました。 自分もいろいろなこと喜んでくれて

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態で終わってしまうこともあった。 だからこそ、たくさんの問題に挑戦できる時間を確保することができれば、全員がたくさんの問題に挑戦することにつながり、アタック問題を全て解くことができれアンケート項目回答率（％） そう思う

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20917/honjohigasi_sidouan2.pdf種別：pdf サイズ：8219.987KB

信頼すること。信頼によって生まれた絆。信頼から生まれた平和 →私は自分に甘えてしまう気持ち、それは心の鬼、鬼、鬼がたくさんいます。 ③省略・・短い言葉でまとめて印象を強める。 →きびだんご一つ。それだけで仲間。素晴らしい友情。 →桃太郎。それ

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的に取り組めるようにしていきたい。 支援については、主に次の３つに重点を置いて取り組んでいる。 ①算数の用語がたくさん登場し、混乱することが予想されるため、算数の時間だけでなく、日常生活の中で繰り返し用語を使うように心

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