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に、 次の探検の計画を立てることができるようにする。 〇思・判・表①・態②（発言・ノート） 情報 〇別所沼公園探検２（４） ・銅像がたくさんある理由を知りたいから公園事務所に行ってみよう。 ・繰り返し公園探検ができるように、十分に時間を確保できるよ

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踏まえ、自分がどんな中学生になりたいか考える。 ・中学生のインタビュー動画を視聴することで、中学校生活の魅力がたくさんあることに気付けるようにする。 ・中学校の教師から不安や疑問点についての答えを聞くことで、中学校生活

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りの会で「めあてに対する振り返り」を行いました。 ○連絡帳に、一行日記を書くようにしたところ、保護者からよい反響がたくさんありました。 ○学習したことや行事の様子等を掲示し、学級の思い出を共有しました。 （行事の写真も掲示しまし

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冊 （２）今後の課題コロナ禍のため、外遊びが思うようにできない中、学校図書館に来ることを楽しみにしている児童がたくさんいる。 ビブリオバトルだけでなく、 掲示等を工夫して読書意欲を高めていきたい。 学校名川口市立幸町小学校

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たい」「新しいことをやってみたい」 といった気持ちが自然と湧いてくるような主体性を養うためには、児童一人一人がたくさんの本の中から、自分の目と頭、思考や目的に応じて一冊の本を選ぶという経験を繰り返すことが必要だと考

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を図る。 ・新しく届いた図書を、紹介も兼ねて手に取りやすいように陳列している。 イ読書月間（10月）の取組・図書委員がタブレットで本の紹介カードを作成し、図書室前に掲示した。 ・読書感想文コンクールに出品した児童の作品をお昼の放

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本の題名と、一言感想をりんごの形の用紙に書いて貼り付けた。 11 月が終わるころには、どのクラスもりんごの実がたわわに実った。 ３成果と今後の課題 ⑴成果ア学校図書館や校内の環境整備の工夫図書ボランティアや支援員による掲

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方とのつながりがある活動である。 ・６月はあじさい読書月間、11月はいちょう読書月間として設定している。 児童がたくさんの本に親しみ、読書量を増やせるようにすることをねらいとし、各学級で声掛けをしている。 目標を達成できた

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より、気軽に読書に取り組む児童が増えた。 年間の読書数も増えてきている。 ウ図書の貸出が増え、本に触れる児童がたくさん増えた。 エブックトークのテーマを各学年の教科の学習内容との関連を図って設定することにより、学習を深

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、すぐ手に取れるように本も併せて展示した。 オ１・２・３月読書スタンプラリー本を借りてスタンプを集め、スタンプがたまると 「貸出プラス１冊」などがもらえるイベントを行い、 貸出意欲の向上を図った。 カ日常の学校図書館運営 ①「今日

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