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ために以下のような指導を行ってきた。 ①学級活動児童と学級目標を立てる際に思いやりや助け合いに関する意見がたくさん出るなど、思いやりや助け合いの大切さが必要であると考えている児童が多くいた。 思いやりに関する目標

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導をした。 （１０月） 「ＳＬ公園で」 自分が正しいと思うことは, 自信をもって行おうとする態度を養う。 （２月） 「ハートがたのガム」 正しいと判断したことは， 自信をもって行おうとする心情を育てる。 （学校生活の中で） 休み時間や給食・掃除の時間など，様

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が仲の良い友達であることを紹介する。 ・場面絵を紙芝居形式にして教材を提示することで関心を高める。 ・まる子が「タイムカプセルを埋める」 という特別なイベントと「明日」を心から楽しみにしていたことを押さえる。 ・まる子がこんなに

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築けない児童も少なからずいるのが実態である。 （３）教材の特質や活用方法について本教材は、まる子とたまちゃんがタイムカプセルを一緒に埋めに行こうと約束をした。 しかし、待ち合わせした場所にいつまで立ってもたまちゃんが

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の時間はためになるか」という質問に対して、5人の児童が、どちらかと言えばいいえと答えているものの、殆どの児童がためになると答えている。 内容についてしっかりと受け止め、何かしら前向きに自分の今後の言動や考え方に役立

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まう誠実と思いきれない誠実ではない大劇場に行くのが夢だったから・ずっと夢だったから・夢を叶えたいから・お金がたくさん手に入るから・有名になりたいから・せっかく友達が電話をくれたのに申し訳ないから・真剣に考えている・

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を買うことにしたのか。 ⑶くだもの屋が明りをつけていたのは少女に対してどのよう・驚いた。 ・うれしかった。 ・ありがたいなあ。 ・なぜ見ず知らずの私のために…。 ・夜道の明かりをありがたいと思っていたから。 ・明かりをあたたかく感じていたか

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、家庭の団らんの話題にしていただく。 ６板書計画 ７評価の視点 【物事を多面的・多角的に考えている様子】 ・ぼくがたどり着いた思いについてさまざまな視点から考えようとしている。 【道徳的価値についての理解を自分との関わりで深

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グウイルス、チクングニアウイルス等原虫：マラリア等 （保育所における具体的な対策） ・日本脳炎は、日本では主にコガタアカイエカが媒介します。 コガタアカイエカは主に大きな水たまり（水田、池、沼等）に産卵します。 ・また、デングウイルス等

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飯能市に戻ってくればいいのではないか。 地域貢献、最終的に地域の活性化につながると明記されているのでありがたい。 ３○地域との協働に参画する生徒に期待したい。 飯能を中心とした地域では、市役所、商工会議所、観光協会、学校等を

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