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かなかないので、貴重な時間となりました。 話合いをする中で、新たな考えも生まれ、明日からの授業に生かせることがたくさんありました。 ○いろいろな導入の方法や授業の進め方を話し合えたのがとても良かったです。 授業の見てほし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/119941/chuu-katei29.pdf種別：pdf サイズ：412.811KB

●VU EN EN EN 69テラニシセスジゲンゴロウ●DDDD 70キベリクロヒメゲンゴロウ●NT NT1 NT1 71ゲンゴロウ●VU EX EX CR 72コガタノゲンゴロウ●VU EX EX CR+EN 73マルガタゲンゴロウ●VU EX CR CR 74シマゲンゴロウ●NT CR EX NT1 75オオイチモンジシマゲンゴロ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/120316/j032-3-4_tiikitokusei.pdf種別：pdf サイズ：4771.383KB

象となるような場合には、当該制限を行うことによって、当該区域の生活環境に悪影響がもたらされることが想定しがたい期間も含めて当該区域における営業が事実上できなくなるなど、合理的に必要と認められる限度を超えて過

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/120426/01.pdf種別：pdf サイズ：547.473KB

示会は埼玉だけ！ ・けやきひろばでグルメも満喫！ ・オール埼玉ラーメンやタマシャモなど地元ならではのメニューがたくさん ２０店舗出展 埼玉県知事記者会見③ 今年のおすすめコンテンツ ｅ－ＢIKE展示・サイクリングを楽しむための電動アシ

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課ソーシャルメディア利用規約 （趣旨） 第１条本利用規約では、埼玉県企画財政部地域政策課が運用する埼玉ものがたりソーシャルメディアにおける利用規約を定めます。 （提供する情報） 第２条各ソーシャルメディアを活用し、埼玉県へ

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４学年２組理科学習指導案平成３０年２月６日（火）第５校時場所理科室児童数３１名指導者佐々木宰 １単元名水のすがた ２単元について （１）教材観本単元は、小学校学習指導要領の理科に示された「内容Ａ物質・エネルギー（２）金属，水， 空気と

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った水溶液には、どのようなものが溶けているのだろうか。 ・気体が溶けていると思う。 なぜかというと、炭酸水は泡がたくさん出ているから。 ・気体が溶けていると考えると、蒸発させたときに何も出なかったことがうまく説明できると思

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イントア雪が落ちやすい屋根の形状・雪が落ちることで、積雪による影響が少なくなる。 （ア）単棟・連棟は谷の部分に雪がたまり、積雪荷重が大きい。 （イ）屋根勾配・５寸勾配の単棟ハウスは翌朝には雪が落ちていた。 イ歪みづらい構造・補強・主骨

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/121846/2605housechousatataisaku_fullsize.pdf種別：pdf サイズ：2688.237KB

回数の削減に対し、該当教員のいる学校の校長からは「初任者が子供と向き合う時間が明らかに増えており、大変ありがたい」との報告があった。 ○本年度より３年目研修（ジャンプ・アップ研修）を実施し、授業力向上を目的とした研修を行っ

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果の概要】 ・小学校、中学校ともに、すべての学校で客観的な方法によって在校等時間を把握しており、ほとんどの学校がタイムカード・ICカードを活用している。 図C2-3在校等時間の把握方法の割合 ②長時間勤務者に対する管理職の働きか

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