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号に掲げる書類を添付しなければならない。 一見積書（写し）（原則２者以上）（発行後３ヶ月以内のもの） 二導入機器のカタログ等三図面（全体配置図、導入機器据付図、導入前後のエネルギー系統図） 四登記事項証明書（個人事業者の場合は営業

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/237577/youkou_hojo_r5.pdf種別：pdf サイズ：272.163KB

ません。 書類説明 ①見積書の写し（原則、２者以上） 発行後３ヶ月以内かつ有効期間内であるもの ②施工予定設備のカタログやシミュレーションエネルギー使用量（ＣＯ２排出量） の数値が確認できる資料 ③導入前後の全体配置図図面に導入前後の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/237577/youryou_r5co2hojo0721.pdf種別：pdf サイズ：1073.604KB

り込みは６月２３日（金）から９月３０日（土）までの募集期間に限り振込手数料はかかりません。 ４寄付金控除を御希望のかたこの義援金への寄付に対して税控除を御希望のかたは、あらかじめ下記連絡先に御連絡の上、別添様式「税額控除申

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かったと思います。 カレーでは、わかんないことがいっきにひらけたと思います。 たとえば火おこし、ごはんのたきかた、カレーはつくるのがたいへんだと。 このことによってわたしはすこし北本トマトカレーがわかったようなきがしま

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店の販売員のたいへんさや、おもてなしの心が分かりました。 たいけんすることでお店に行ったときの販売員のみかたが１８０度かわりました。 しょうひんのみせ方やせっきゃくのしせいなどが大切だとしれました。 学校や近所の人など

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とうができます。 ・自分じぶんでパソコン入力にゅうりょくが難むずかしい場合ばあいなどは、保護者ほごしゃの方かたなどに手伝てつだってもらうことや、自分じぶんの意見いけんを伝つたえ、代かわりに入力にゅうりょくしてもら

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化した教材を「関係」「整理」の２つの観点で取り上げ、「情報どうしの関係を押さえる学習」を説明文の後に、「情報の整理のしかたや方法を学ぶ学習」 を書く教材の直前に位置付け、学習との関連を図るよう工夫されている。 ＜思考力、判断力、表現力

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夫されている。 ＜数学的活動を充実させるための工夫＞ ○単元の前半で見いだした数学的な見方・考え方が「つながるミカタ」で顕在化されている。 数学的な見方・考え方を理解して活用することで働きを実感することができるように工夫され

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や文章、教師の板書など、学び方や表現の仕方が写真や絵で掲載されている。 資料 ○QRコードでは、動画、図鑑、料理のしかたや友達の作り方などを見ることができる。 ○本文中や巻末の「がくしゅうどうぐばこ」では、季節の植物のイラストや、学習

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せて朗読音声が流れるスライドショーなどのＱＲコンテンツが用意されている。 表記・表現 ○１年生は教材の初出のカタカナにルビが振られている。 漢字については、１年生は数字のみ、２年生からは前学年までに習った漢字を使用し、固有

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