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る。 いすがぼくのあしをぬすんだのかもしれない。 よし、けとばしてやろう、ぼくのあしならいたいはずだ。 」 馬はかたあしで、いすのあしをけとばしました。 いすは、いたいとも、なんともいわないで、こわれてしまいました。 馬は、テーブルのあし

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をもとにせつ明したり、聞き手に合わせた言葉づかいを考えたりすることが大切です。 教科書で学習した発表のしかたを、かくにんしてみましょう。 【R2】復習シート小学校４年国語（書くこと） 埼玉県学力・学習状況調査（小学校） 【条件に沿って

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r2s4koku-all-all2.pdf種別：pdf サイズ：2038.354KB

をもとにせつ明したり、聞き手に合わせた言葉づかいを考えたりすることが大切です。 教科書で学習した発表のしかたを、かくにんしてみましょう。 【R2】復習シート小学校４年国語（書くこと） 埼玉県学力・学習状況調査（小学校） 【条件に沿って

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をもとにせつ明したり、聞き手に合わせた言葉づかいを考えたりすることが大切です。 教科書で学習した発表のしかたを、かくにんしてみましょう。

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をもとにせつ明したり、聞き手に合わせた言葉づかいを考えたりすることが大切です。 教科書で学習した発表のしかたを、かくにんしてみましょう。

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次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 （出典新美南吉 「てぶくろを買いに」） ⑴ お母さんぎつねは、ぼうやのかた方の手を何にしてしまいましたか。 文中からぬきだして十二字で書きましょう。 レベル７ ⑵ きつねのぼうやが、自分の手をしげ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r3s4koku-all-all.pdf種別：pdf サイズ：1434.365KB

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 （出典新美南吉 「てぶくろを買いに」） ⑴ お母さんぎつねは、ぼうやのかた方の手を何にしてしまいましたか。 文中からぬきだして十二字で書きましょう。 レベル７ ⑵ きつねのぼうやが、自分の手をしげ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r3s4koku-all-ans.pdf種別：pdf サイズ：839.361KB

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 （出典新美南吉 「てぶくろを買いに」） ⑴ お母さんぎつねは、ぼうやのかた方の手を何にしてしまいましたか。 文中からぬきだして十二字で書きましょう。 レベル７ ⑵ きつねのぼうやが、自分の手をしげ

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次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 （出典新美南吉 「てぶくろを買いに」） ⑴ お母さんぎつねは、ぼうやのかた方の手を何にしてしまいましたか。 文中からぬきだして十二字で書きましょう。 レベル７ ⑵ きつねのぼうやが、自分の手をしげ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r3s4koku-yomu-all1.pdf種別：pdf サイズ：353.008KB

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 （出典新美南吉 「てぶくろを買いに」） ⑴ お母さんぎつねは、ぼうやのかた方の手を何にしてしまいましたか。 文中からぬきだして十二字で書きましょう。 レベル７ ⑵ きつねのぼうやが、自分の手をしげ

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