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ます。 展開 40分 ○「ワーク１」の活動を説明します。 ◎資料１、資料２を見て、気付いたことや感想を記入しましょう。 ○かたく考えず、走り書き程度のメモでよいことを伝えます。 ◎遊び時間としては２時間という回答が多く、 遊び相手として母親が多

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12421/372351.pdf種別：pdf サイズ：1068.702KB

き沈みが激しい うるさい 〃 おこりっぽい 〃 おしゃべりな おっとりした おとなしい 〃 面白みがない かたくるしい 勝ち気な カッとしやすい 変わっている がんこな 〃 〃 気が弱い 〃 気性が激しい きつい感じの きびしい 〃 口がきつい 口が悪い 口が軽い 〃

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/02-10.doc種別：ワード サイズ：157.5KB

いばる浮き沈みが激しいうるさい 〃 おこりっぽい 〃 おしゃべりなおっとりしたおとなしい 〃 面白みがないかたくるしい勝ち気なカッとしやすい変わっているがんこな 〃 〃 気が弱い 〃 気性が激しいきつい感じのきびしい 〃 口がきつい口が悪い

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/562869.pdf種別：pdf サイズ：1296.653KB

のがよい ＊子育て支援を充実させるために税金が増えるのは仕方がない子供のためには、自分ががまんするのはしかたない母親がいつも一緒でなくても、愛情をもって育てればいい子供の教育について、 子供の自主性を重んじるのが

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/562908.pdf種別：pdf サイズ：906.916KB

前と年齢（○歳○ヶ月）を、お母さんに教えてもらいましょう。 お母さんが、赤ちゃんにどんなことを話しかけているか、耳をかたむけてみましょう。 あなたは、赤ちゃんにどんなことを言ってあやしたり、遊んだりしますか？どんなふうにすると、赤

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/562909.pdf種別：pdf サイズ：1034.523KB

閉症」に含まれる一つのタイプで、「コミュニケーションの障害」「対人関係・社会性の障害」「パターン化した行動、興味・関心のかたより」があります。 自閉症のように、幼児期に言葉の発達の遅れがないため、障害があることが分かりにくいのです

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/562910.pdf種別：pdf サイズ：740.634KB

たちと一緒につくっても楽しいですね。 【必要な材料】紙コップ・色画用紙・のり・はさみ・セロテープ・マジック他 【つくりかた】 ①紙コップをたてに切って開き、下の図のようにする。 ②底の部分を口にして、 動物の顔をつくる。 ③別の紙で、指を入れる輪を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12423/372227.pdf種別：pdf サイズ：245.266KB

励まし十か条～やる気にさせる親の知恵』（平成14年） 言葉は、言語的な意味と感情をともないます。 子どもは、「きちんと、かたづけてね！」と言われた時、言葉の意味とその奥の心の在り方を即座に読み取ります。 怒っているのか、片づけるという習

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12423/372254.pdf種別：pdf サイズ：615.546KB

のとする。 （２）受注者は、施工計画書を作成する前に、必ず設置希望の有無を発注者に示し、希望する場合は様式１及びカタログ等により発注者と協議を行うものとする。 （３）受注者は、発注者と協議の整った快適トイレの仕様等を施工計画

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/124315/040201kaitekitoireshikoyouryou.pdf種別：pdf サイズ：156.494KB

物置き場等トイレットペーパー予備置き場等） 注）設置に関する協議時には別添資料として、上記仕様等を示す資料（カタログ、見積書等）を添付すること。 様式２ 快適トイレチェックシート（設置状況の確認） 0 設置費用計（C） 衣類掛け等のフ

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