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るもの１つに○」や「あてはまるものすべてに○」などと書かいてありますので、それにしたがってください。 ・全部ぜんぶ書かき終おわったら、緑色みどりいろの封筒ふうとうに自分じぶんで入いれて、テープでとじ、先生せんせいに出だしてく

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/154322/8chousa2.pdf種別：pdf サイズ：505.625KB

まるもの１つに○」や「あてはまるものすべてに○」などと書いてありますので、それにしたがってください。 ・全部ぜんぶ書かき終おわったら、緑色みどりいろの封筒ふうとうに自分じぶんで入いれて、テープでとじ、先生せんせいに出だしてく

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/154322/9chousa3.pdf種別：pdf サイズ：501.441KB

拾いから始めて、森林施業などに休日だけですが参加してきました。 ということで、伐採・間伐・下刈り・枝打ちや落ち葉かきなどの作業経験があります。 チェーンソーも一応使えます。 （車の運転はできません）炭焼きの作業も「おおたかの森ト

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/15451/357533.pdf種別：pdf サイズ：24.416KB

うさいゆうしゅうゆうしゅうしょうしょう賞発表はっぴょう令和7年2月中ねんれいわがつちゅうようし絵画のかき方、大きさは自由。 作文は400字詰めの原稿用紙で小学生低学年は2～3枚（800～1,200字）、高学年は3～4枚（1,200～1,600 字）、中学

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/154634/chirashi.pdf種別：pdf サイズ：4291.012KB

だと思う。 159とりくみ自体の広報が必要なのではないでしょうか。 160どんどん進めたいと思います 161 なかなかきっかけが発生しないと、私は運動をしようと思わない。 また日々の生活に追われ時間も余裕もないのが現状。 そこのところ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/154757/139ziyuiken.pdf種別：pdf サイズ：488.634KB

理活動実施計画(案) 5 ジ・ウグイスカグラ等の二次林と係わりの深い低木は保全する(スギ・ヒノキ等の植林木、ヒサカキ・アオキ等の照葉樹木は除去)。 ３．林床に関しても、ラン科植物等の希少種自生地周囲は保全し、他は適度な表土攪乱を行

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/15478/408786.pdf種別：pdf サイズ：284.257KB

知 (r運動好き』を研究テーマや副題に取り入れて実践した学校より) ①川口市立十二月間小学校 【研究テーマ】汗をかき共に学ぶ運動好きなしわすだっ子の育成 【運動好きを育成する取組】 -体育授業の充実:個別最適で協働的な学びを充実さ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/154807/01-hikkei.pdf種別：pdf サイズ：2939.354KB

動きをつくる運動それらを組み合わる運動をすること. 体ほぐしの運動 5・6年体の動きを高める運動-体の柔らかき，巧みな動き，力強い動き，動きを持続する能力なEを高める運動をすること. - 34 - (3)指導と評可面白計画(6時間扱い)本時

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/154807/sasikae.pdf種別：pdf サイズ：7186.595KB

ことが望ましい。 ６．管理活動実施エリア内で、確認された外来植物や植林木（スギ、ヒノキ等）照葉樹木（シラカシ、 ヒサカキ、アオキ等）は選択的な除去を図ると共に、不法廃棄物についても積極的な撤去を進める。 ７．管理活動により発生した木

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/15484/434776.pdf種別：pdf サイズ：264.183KB

ことが望ましい。 ６．管理活動実施エリア内で、確認された外来植物や植林木（スギ、ヒノキ等）照葉樹木（シラカシ、 ヒサカキ、アオキ等）は選択的な除去を図ると共に、不法廃棄物についても積極的な撤去を進める。 ７．管理活動により発生した木

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/15484/436308.pdf種別：pdf サイズ：264.787KB