トップページ > 検索結果
ここから本文です。
キーワード “カキ” に対する結果 “3081”件124ページ目
で、学校で働く人たちに興味をもち、自分から声を掛けることができるようになった。 また、探検したことをカードにかき、自分のお気に入りの場所やものを友達に紹介したり、先生に伝えたりしている姿が見られた。 １学期末には、学校以
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212845/r4syougakkouseikatujirei2.pdf種別：pdf サイズ：1276.703KB
までの学びを生かして工夫したいです。 」 〇「アートストーリー」を見て、グループごとに「アートプロジェクトボード」をかき、「アートレベル」がどう変わったのか考えることで、本時の学びを振り返るようにする。 知＝「知識・技能」の知識に関する評価
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212850/r4syougakkouzukoujirei1.pdf種別：pdf サイズ：797.36KB
（評価方法） ◎：十分満足できる状況 ◆：Ｂ評価に達しない児童への手立て導入７分 １教師の示範を見て、 ヘラを使うかき方を理解する。 ２どんなのばし方ができそうか出し合う。 「くねくねの線もかいてみたいな。 」 「虹みたいに曲がった線をかい
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212850/r4syougakkouzukoujirei2.pdf種別：pdf サイズ：741.058KB
」 ③太く細く長く 「にょろにょろ蛇」 ④ぐるぐる巻こう 「トグロ山」 ⑤指先使って 「つのつの何本」 ⑥トンネル掘ろう 「かきベラ工事」 編P111指導計画の作成の留意事項⑴ 事例のポイント② 偶然性のある形を楽しみながらつくり出すことで、より面白さを感じ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212850/r4syougakkouzukoujirei3.pdf種別：pdf サイズ：853.861KB
楽たのしみです。 これはある日ひのそうたの日にっ記きです。 大だいすきなタブレットタイムのことについて書かきました。 小学校低学年 2 十じゅう月がつ二十日はつか （ 水すい ） きょうはついにがめんのたねからめが出でました。 ぼく
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212998/daisuki.pdf種別：pdf サイズ：398.017KB
た。 そして自分も恵みたいに……。 学校に向かう道がいつもと違う気がしてきた。 まだまだ暑さが残っている中、汗をかきながら、一歩一歩進む先にあるのは、今まで自分が感じていたものではなく、顔を上げ胸を張って過ごせる日々かもしれ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212998/jibunrashisa.pdf種別：pdf サイズ：483.53KB
楽たのしみです。 これはある日ひのそうたの日にっ記きです。 大だいすきなタブレットタイムのことについて書かきました。 小学校低学年 2 十じゅう月がつ二十日はつか （ 水すい ） きょうはついにがめんのたねからめが出でました。 ぼく
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212998/mirainiikiru_zentai2.pdf種別：pdf サイズ：5424.864KB
た。 そして自分も恵みたいに……。 学校に向かう道がいつもと違う気がしてきた。 まだまだ暑さが残っている中、汗をかきながら、一歩一歩進む先にあるのは、今まで自分が感じていたものではなく、顔を上げ胸を張って過ごせる日々かもしれ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212998/mirainiikiru_zentai3.pdf種別：pdf サイズ：8967.874KB
めに、根気よく努力を続ける姿が中心に描かれている。 小学校高学年の時に自らイメージした技を「じゆうちょう」にかき溜め、困難な状況下でも不屈の精神をもち、現状で満足せず、より高い技に向けて、ひたむきに練習をする内村選手の
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213026/syou-doutoku-shidouan.pdf種別：pdf サイズ：602.386KB
割合をグラフに表して調べよう正多角形と円をくわしく考えよう立体をくわしく調べようタブレットの活用図にかきこむ・動かす(QR・インターネット) 図にかきこむ動かす (QR・インターネット) プログラミング体験図形を動かす (QR・イン
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213103/040310_h.pdf種別：pdf サイズ：2291.195KB