検索結果

バスのいずれで「扇町屋２丁目」バス停下車徒歩３分 179入間市入間市豊岡北地域包括支援センターイルマシトヨオカキタチイキホウカツシエンセンター委託○社会福祉法人入間市社会福祉協議会358-0007 入間市黒須2-3-13 （黒須地区セン

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19801/22irumar7.pdf種別：pdf サイズ：76.136KB

バスのいずれで「扇町屋２丁目」バス停下車徒歩３分 179入間市入間市豊岡北地域包括支援センターイルマシトヨオカキタチイキホウカツシエンセンター委託○社会福祉法人入間市社会福祉協議会358-0007 入間市黒須2-3-13 （黒須地区セン

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19801/henkougo_ichiran.pdf種別：pdf サイズ：611.266KB

○ (12)場合の数として適切なものを選ぶ○ (1)分数の乗法を用いて，文章問題を解き，正しい距離を求める○ (2)拡大図のかき方として適切なものを選ぶ○ (3)比を用いて，文章題（年齢）を解く○ (4)比を用いて，必要な数量を求める○ (5)ともなって変わる

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198096/r3tyuu1sugakugaiyou.pdf種別：pdf サイズ：179.492KB

品冷凍食肉製品冷凍鯨肉製品 １０℃以下 －１５℃以下 １０℃以下 １０℃以下 －１５℃以下 －１５℃以下ゆでだこ冷凍ゆでだこ生食用かき生食用冷凍かき冷凍食品 １０℃以下 －１５℃以下 １０℃以下 －１５℃以下 －１５℃以下魚肉ソーセージ、魚肉ハム及び特殊包装かまぼこ冷凍魚肉ねり製

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19824/03-kouroushou-manual.pdf種別：pdf サイズ：679.978KB

れ不足等の場合） 2.冷蔵庫下のサビ跡（サビを放置し、床に汚損等の損害を与えた場合） 3.引越作業等で生じた引っかきキズ 4.フローリングの色落ち（借主の不注意で雨が吹き込んだことなどによるもの） 【壁、天井（クロスなど）】 1.テレビ、冷蔵

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19824/0403-yuryokeiyakusyo-youshiki.doc種別：ワード サイズ：172.5KB

と栽培面積 温州みかん その他のかんきつ りんご ぶどう 日本なし 西洋なし もも おうとう びわ かき くり うめ すもも キウイフルーツ パインアップル その他の果樹 1660 11512 36343 17587 8478 19326 12501 2197 12284 1508 506 1227 733 1008 (14)販売目的の花き類・花木の作付（栽培)経

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198557/2020nourinsensustoukeihyou1_kakutei_2.xlsx種別：エクセル サイズ：2118.489KB

ンライン研修の実施が必要である。 また、各自治体が、学校に導入した端末に応じて、ＩＣＴを授業でどのように活用するか、きめ細やかな研修を実施していくためには、財政支援が必要である。 ◆参考 ○公立学校情報機器整備費補助金活用状況（公

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198661/02.pdf種別：pdf サイズ：1105.09KB

るか託先の業務に支障のない範囲で委託しているかカ事業計画の進捗状況はどうかカ事業計画の進捗状況はどうかキ地域連携の仕組みづくりが適切に実施されているかキ地域連携の仕組みづくりが適切に実施されているかク

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19868/555662.pdf種別：pdf サイズ：434.191KB

農業機械の導入等により農作業に係る労働時間等の節減が図られている。 【基幹作業時間、米生産費】※基幹作業：耕起、代かき、田植え、稲刈り区分事業前事業後基幹作業時間(hr/ha) 23 11 米生産費(千円/10a) 119 57 （出典:県調べ（調査、聞き取り） ４事業効果

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198875/1001hyoukagaiyoushiryou.pdf種別：pdf サイズ：207.807KB

。 これをよく読んで、あとの一と二の問いに答えましょう。 【コラム】 記事の中の▼は、まとまりを表す印です。 ※１「描写」…かき表すこと ※２「童心」…子供の心一筆者は、「子ども読書の日」について、自分の読書体験を交えながら書いています。 その体験が書

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/h31s5koku-all-all.pdf種別：pdf サイズ：1229.788KB