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2型 146大田原症候群16クロウ・深瀬症候群 170オクシピタル・ホーン症候群96クローン病 227オスラー病289クロンカイト・カナダ症候群カ232カーニー複合ケ129痙攣重積型（二相性）急性脳症アカ告示番号告示番号オイウクエキ指定難病一覧（

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20859/2025-guide3.pdf種別：pdf サイズ：863.735KB

2型 146大田原症候群16クロウ・深瀬症候群 170オクシピタル・ホーン症候群96クローン病 227オスラー病289クロンカイト・カナダ症候群カ232カーニー複合ケ129痙攣重積型（二相性）急性脳症アカ告示番号告示番号オイウクエキ指定難病一覧（

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20859/zenbu-2025-guide.pdf種別：pdf サイズ：6923.24KB

生リハビリテーション病院 所沢市東狭山ヶ丘４－２６８１－２ 04-2929-2220 黒岩俊彦 くろいわとしひこ 山中泉 やまなかいずみ 医療法人社団一元会佐々木記念病院 所沢市西所沢１－７－２５ 04-2923-1123 佐々木一元 ささきかずもと 医療法人社団清愛会田中耳

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20861/0109shiteiimeibo.xlsx種別：エクセル サイズ：342.436KB

ながる】 令和２年度は、コロナ禍ではありましたが、今だから出来る活動として、小学 ３～５年生のカブ隊では、アメリカ、イギリス、オーストラリアのスカウトとクリスマスやハロウィンの集会をオンラインで交流しました。 【コロナ禍でもキ

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者用コンピュータなどのＩＣＴ機器が導入され、日常的にＩＣＴを活用した授業が展開される中、目の疲れや姿勢の悪化のほか、いわゆる「ネット依存・ゲーム障害」や使い過ぎの問題など、児童生徒の心身の健康への影響に十分な配慮をする必要

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208862/jouhouka.pdf種別：pdf サイズ：516.911KB

結び付けて具体的に想像すること」及び「読書活動の充実」をねらった事例第３学年「物語のおもしろいところをしょうかいしよう」指導要領との関わり：〔思考力、判断力、表現力等〕Ｃ(1)エ ⑴本時の学習指導案の作成に当たっての工夫、配慮事項

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20888/02kokugo2.pdf種別：pdf サイズ：7974.718KB

る。 さらに、長方形に変形できることについては、操作的・感覚的な確かめに加えて、平行四辺形の性質（平行四辺形の向かい合う辺の長さは等しい等）を用いた説明も少しずつできるようにする。 本時では、三角形の面積を、既習の長方形や正

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が考えられる。 ⑴「主体的な学び」 ア自然の事物・現象から問題を見いだし、見通しをもって観察、実験などを行っているかイ観察、実験の結果を基に考察を行い、より妥当な考えをつくりだしているかウ自らの学習活動を振り返って意味付け

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んだように感じました。 Ｔ結果をまとめましょう。 Ｃ空気は5ｍLになりました。 Ｃ水は10ｍLでした。 Ｃイメージ図をかいてみます。 Ｔ予想の時と考えが変わった児童はネームプレートを移動させましょう。 ＣＢと思っていたけどＡに変えます。 Ｔ

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に来ていただき、新しい１年生の今の気持ちを話してもらう場を単元の導入時に設定する。 ○「もうすぐ１ねんせいのかい」（仮称）の準備や練習をする。 (4) 児童の思いや願いから、「もうすぐ１ねんせいのかい」では、新しい１年生に小学校のこと

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