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知識が豊富になり、理解の質も高まり、表現力が見違えるほど上達した。 ●「博物館ガイドをする」というゴールの姿に向かい、目的意識をもち、主体的に取り組むことができた。 ●真剣に聞いてくれる人がいたり、ほめてくれる人がいたりしたお

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んなで力を合わせて作り上げたフェンスアートは、できあがったときに、達成感を感じることができた。 ●色ぬりは細かいところもあり、はみ出さないようにするのが難しかったけれど、役割分担をしてみんなで協力できてうれしかった。

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平成３０年度埼玉の子ども70万人体験活動 ●学校のシンボルの木“かいの木”の名前をとって、人権をテーマとした、ミュージカル形式のコンサートを実施している。 ●昨年はアイヌの人権、今年は平和（生命尊重）を主題に設定し、 歌と台詞でどう

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ことがあったと思うので、両親に感謝したい。 ●私に抱っこされて気持ちよさそうに眠っている赤ちゃんを見て、 温かい優しい気持ちになった。 育児は人を幸せな気持ちにすることも知った。 一人一人の命が大切ということが分かった。 第

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福祉施設、学校関係、公共施設等３５ヵ所で実際の仕事の一部を体験させていただく。 ●体験活動を通して、挨拶や言葉づかいの大切さ、仕事に対する責任感や勤労の喜びを学ぶことができる。 ●○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○。 ●多くの事業所、方々の協力の下、各事業所で少人数

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徒が自分の将来の職業や進路を考えることができた。 また、受け入れていただいた事業所の方より、生徒に対して温かい言葉をいただき、改めて地域に守られ、支えられていることを感じることができた。 ●一生懸命働くことや仕事の大変

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変さや収入を得ることの大変さがわかりよい体験ができました。 ●人に喜んでもらうための仕事は、大変だがあたたかい気持ちになれました。 土建業販売業研磨業図書館造園業サービス業保育園園芸業平成３０年度埼玉の子ども70万人

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できない貴重な体験ができました。 ●人見知りの私はコミュニケーションを今回の目標にしていましたが、職場の温かい人たちのおかげですぐに達成することができました。 誰かのために働く素晴らしさを学ぶことができました。 ●本校

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、それどころか連中を前に、 「ほんとのごとを言われたんで、あれほど怒ったんだ。 私の答えを見で、めぐせえ ( 恥ずかい、 ) ど思わねえのかな」と、胸を反らせた。 石炭小屋から戻って来たＴ子さんは、涙こそぬぐい収められていたが、眼を兎のよう

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～権利のランキング～ 33１－④【高校】新聞記事から探す人権 ２「生命尊重」に関するプログラム 39２－①【小学校「いのち」ってあったかい！】 46参考：グループ活動を効果的に進めるテクニックその１ ＜ブレーンストーミング、ウォール・ライティング、デスカッシ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/146903/02.pdf種別：pdf サイズ：97.24KB