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開するため、野生鳥獣による農作物被害を回避する技術の研究に取り組んだ。 中山間地域ではニホンザル、ニホンジカ、イノシシなどの在来動物、ハクビシン、アライグマなどの外来動物による複合的な被害が発生している。 これらの被害
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117248/h27zentai.pdf種別：pdf サイズ：9555.611KB
協埼玉熊谷ブロック環境平和委員会出前講座熊谷市米持真一 「埼玉県の大気環境」 H29. 1. 10ふれあいどころ・スカイハイツ出前講座新座市蓑毛康太郎 「私たちの生活と化学物質」 H29. 1. 10本庄市市民総合大学本庄市高橋基之 「埼玉の湧水と名
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117669/h28-5-sikenkenkyuu-r.pdf種別：pdf サイズ：772.275KB
協埼玉熊谷ブロック環境平和委員会出前講座熊谷市米持真一 「埼玉県の大気環境」 H29. 1. 10ふれあいどころ・スカイハイツ出前講座新座市蓑毛康太郎 「私たちの生活と化学物質」 H29. 1. 10本庄市市民総合大学本庄市高橋基之 「埼玉の湧水と名
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117669/h28-zentai-r.pdf種別：pdf サイズ：8389.799KB
739400/100 52916 47893 50730 可処分所得 458230 444985 410489 44923700/100 諸雑費 19240 21271 21319 平均消費性向（％） 74 77 69 こづかい（使途不明） 11016 9406 10703 エンゲル係数（％） 交際費 19372 15373 18132 仕送り金 3288 1843 576 4318 3435 5432 資料：「家計調査」総務省統計局HP 注）調査結果は標本世帯数が少ないため標本誤差が大き
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117755/gekkan201711syusei.xls種別：エクセル サイズ：658KB
を図る。 ○ ○ ✓ ✓ ② 国内産木材の積極的活用を図る。 ○ ○ ○ ✓ ✓ 基本的配慮事項３ リサイクル製品の利用 資源の無駄づかいを抑止するとともに、廃棄物を減量化でき、処理コストの節約や処分場の延命が図れるので、廃棄物から再生された部材を積極的に利
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117796/keisatsu_kenchikubutsu.pdf種別：pdf サイズ：155.249KB
る。 本校は埼玉県教育委員会から「一人一人に目を向けたアドバンスド事業」研究校の指定を受け、「個に応じたきめ細かい指導の充実による学力向上」を主題とし、町内の小学校と連携しながら、３年間継続して取り組んできた。 本年度は「未
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117937/p54tokutyotekinagakkou.pdf種別：pdf サイズ：1923.673KB
めにけり。 12 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 言へりければとありますが、この部分を現代仮名遣づかいに直し、全てひらがなで書きなさい。 （1） ○誤答分析 音読を通して、歴史的仮名遣いへの理解を深めさせる指導 ◇歴史的仮名遣
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117937/p80tyuukokugo.pdf種別：pdf サイズ：648.017KB
「平行四辺形のかき方について、誤った理由を平行四辺形の特徴を利用して説明する」問題 【問題内容】平行四辺形をかいたときの誤った手順の番号を示し、正しい手順で説明する。 【作成の趣旨】この問題は、いくつかの平行四辺形の特徴か
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117937/p88syousansuu.pdf種別：pdf サイズ：745.414KB
る。 本校は埼玉県教育委員会から「一人一人に目を向けたアドバンスド事業」研究校の指定を受け、「個に応じたきめ細かい指導の充実による学力向上」を主題とし、町内の小学校と連携しながら、３年間継続して取り組んできた。 本年度は「未
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117937/zentai2.pdf種別：pdf サイズ：4445.563KB
めにけり。 12 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 言へりければとありますが、この部分を現代仮名遣づかいに直し、全てひらがなで書きなさい。 （1） ○誤答分析 音読を通して、歴史的仮名遣いへの理解を深めさせる指導 ◇歴史的仮名遣
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/117937/zentai3.pdf種別：pdf サイズ：4892.123KB