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飽きさせないキッズルームも設置している残業時間削減キャンペーンを社員一丸となって実施生産性の向上は細かい業務効率化の蓄積の賜物利益率向上と新卒採用が実現ワーク・ライフ・バランス実現のための従業員の勉強会を

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飽きさせないキッズルームも設置している残業時間削減キャンペーンを社員一丸となって実施生産性の向上は細かい業務効率化の蓄積の賜物利益率向上と新卒採用が実現ワーク・ライフ・バランス実現のための従業員の勉強会を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/109258/yoshidazidousya.pdf種別：pdf サイズ：373.871KB

さみきるところは鉄でできているにぎるところはプラスチック鉄プラスチック ○ × かん１ かんにアルミとかいてあるつぶしやすいアルミニウム× かん２ かんにスチールとかいてあるややつぶしにくい鉄○ ２児童が気付いたことを

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「あうせ」と直し、「『ア段音＋う』は『オ段音＋う』に変わる」という原則に則って回答してしまった例。 ③「とうりあって」等→「『現代かなづかい』に直しなさい」という指示を、「『現代語訳』に直しなさい」と捉えてしまった回答例。 (2)の問題の正答は４である。 まず、古

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うな指導の工夫を行うことが大切である。 本授業では、突然地震が起きた時のことを取り上げ、危険な場面に自分しかいないという状況に置かれた時に、よく考えて行動することの大切さや、事前に準備しておくと危険を最小限に食い

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を考えよう。 ３自力解決をする。 ◎言葉や数、式、図などで解決方法○既習の内容を活用して三ア２つ合わせるの説明をかいていくことを確認す角柱の体積の求め方を考る。 えることができる。 （考） □既習の内容の直方体の形に直すことができな

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表現している。 なぜこどもたちのもんだいこうどうがたはつするのだろうか。 もんぶかがくしょうのせんもんかかいぎがこころのはったつじょうのひずみのげんいんをのうかがくてきなしてんからさぐりほうこくしょとしてまと

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。 【ワークシート資料Ｂ】 ○○新聞２年組番〔〕 １級友に説明しなければならない語句 (1) (6) (2) (7) (3) ( ) (4) ( ) (5) ( ) ２私か『いいな』『共感できるな』と思った部分とその理由このコラムの中で、私が「いいな」、「共感できるな」と思った部分は「 」です。 その理由は、 ３私の提

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求められるだろうか。 （いつでも求められるだろうか。 ）十角形の場合を求めてみよう。 」 ◇「順序よく調べることで何かいえることはないだろうか。 表をつくり整理してみよう。 」 【表】多角形３４５６…１２…ｎ 一つの頂点から引くこ ０１２３…９…ｎ－３ とのできる対角線

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ッジ、ゆりかご） ねらい①：いろいろな前転や後転ができるようにしよう。 ねらい②：前転や後転がなめらかにねらい③：開脚かいきゃく前転や後転がなめらかにできるようにしよう。 できるようにしよう。 ねらい①めざせ回転名人！いろいろな前転や

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